(1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫與二氧化錳來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣.某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有意義的是______.
①將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得固體質(zhì)量減少
②觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色,表明溶液中K+無(wú)色
③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見(jiàn)明顯變化,表明鋅與K+不反應(yīng)
④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見(jiàn)紫紅色褪去,表明MnO4-為紫紅色
(3)過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來(lái)制取氧氣:
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2 ;2H2O2=2H2O+O2
已知:當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24%時(shí),酚酞顯無(wú)色;H2O2具有漂白性,能使有色有機(jī)物氧化褪色.現(xiàn)將0.39g Na2O2溶解在10.0mL過(guò)量水中,再向所得溶液中滴入2滴酚酞,溶液先變紅,片刻后紅色褪去.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大,此種說(shuō)法______(填“正確”或“不正確”).請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明.(假設(shè)過(guò)氧化氫完全分解;水的密度為1g/cm3
②乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.

(1)因在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳是催化劑.
故答案為:催化作用
(2)要證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,就要在溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而①始終是固體,故沒(méi)有意義.
氯化鉀溶液中有K+,但沒(méi)有顏色,故表明溶液中K+無(wú)色,②有意義.
③的目的是為④創(chuàng)造條件,③中說(shuō)明鋅與K+不反應(yīng),④中加入鋅粉褪色,說(shuō)明不是K+作用,運(yùn)用了排除法.故③④都有意義.
故答案為:①
(3)①解:設(shè) 將0.39gNa2O2溶解在10.0mL過(guò)量水中,生成NaOH的質(zhì)量為X,O2的質(zhì)量為Y
寫(xiě) 2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2
找 156 160 32
0.39g X Y

解 解得:X=0.40 g   Y=0.08 g
則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100%≈3.9%

因3.9%<24%,故紅色褪去是由于NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大引起的說(shuō)法是不正確的.
故答案為:不正確.
②證明過(guò)氧化氫存在,可聯(lián)想實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理,2H2O22H2O+O2↑.
也可從題目所給的信息出發(fā),氫氧化鈉溶液呈堿性,能使石蕊變藍(lán)色,而石蕊試液本身是紫色,若加入紫色石蕊試液也褪色,那就說(shuō)明是過(guò)氧化氫的作用.
故答案為:(答案一) 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,加入少量MnO2粉末,然后把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,說(shuō)明溶液中含有過(guò)氧化氫,紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在.若木條不復(fù)燃,說(shuō)明溶液中不含有過(guò)氧化氫,紅色褪去的原因就不是由于過(guò)氧化氫存在引起的.
(答案二) 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,加入少量紫色石蕊試液,若看到溶液由紫色先變藍(lán)色,然后褪色,說(shuō)明褪色的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在.若看到溶液變藍(lán)后不退色,就說(shuō)明褪色的原因不是由于過(guò)氧化氫存在引起的.
分析:(1)在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),二氧化錳是催化劑,起的作用是催化作用.
(2)要證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,就要在溶液中實(shí)驗(yàn),而①是固體反應(yīng),故沒(méi)有意義.若加熱高錳酸鉀晶體完全分解后,把剩余物溶于水,觀察顏色的不同,就可以了.
(3)要判斷是否是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大,而引起的顏色變化,只要計(jì)算出反應(yīng)后氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),看是否大于24%即可.已知過(guò)氧化鈉的質(zhì)量,氫氧化鈉的質(zhì)量很容易計(jì)算,而氫氧化鈉溶液的質(zhì)量,需要注意反應(yīng)過(guò)程中逸出了氧氣,應(yīng)為加入的總質(zhì)量減去氧氣的質(zhì)量.
要判斷是否是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在,而引起顏色的變化,只要證明溶液中有過(guò)氧化氫即可.根據(jù)所學(xué)知識(shí),向溶液中加入二氧化錳,看是否產(chǎn)生氧氣即可.
也可從題目所給的信息:當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24%時(shí),酚酞顯無(wú)色;H2O2具有漂白性,能使有色有機(jī)物氧化褪色來(lái)考慮,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使石蕊變藍(lán)色,而石蕊試液本身是紫色,若加入紫色石蕊試液也褪色,那就說(shuō)明是過(guò)氧化氫的作用.
點(diǎn)評(píng):該題屬于信息題,主要考查同學(xué)們的分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.有關(guān)計(jì)算,尤其主要反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,是易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與.
[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.
精英家教網(wǎng)
(1)下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
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①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)
 
、
 
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
.該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是
 
、
 

(2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是
 
;收集氧氣時(shí),還可以選用
 
法收集.檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后
 

(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2,如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置,可能導(dǎo)致的后果是
 

(4)檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中;
 

 
 
 
 

 
反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉,寫(xiě)出步驟③的方程式
 
[反思與評(píng)價(jià)](1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為他的結(jié)論
 
(選填“正確”或“不正確”),理由是
 
.寫(xiě)出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,可用過(guò)氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備.過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物,過(guò)氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等.閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,過(guò)氧化鋇還可以通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫:BaO2+x+H2O=BaCO3+H2O2,其中物質(zhì)x的化學(xué)式是
 

(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)也是一種過(guò)氧化物,潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體,下面我們一起來(lái)探究幾個(gè)有關(guān)氧氣的問(wèn)題.
(1)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
;b
試管
試管

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是:原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害,提高原子的利用率.從綠色化學(xué)的理念考慮,應(yīng)選擇A裝置制氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③制氧氣可選用的收集裝置是
C
C
D
D
(填序號(hào)).
④通過(guò)查閱資料得知:a.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.(填字母編號(hào))
(2)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾(見(jiàn)下圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
B
B
,理由
二氧化碳可溶于水,使體積不準(zhǔn)確
二氧化碳可溶于水,使體積不準(zhǔn)確

②探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
驗(yàn)證鰾
內(nèi)含O2
用燃燒的木條檢驗(yàn)
用燃燒的木條檢驗(yàn)
木條能繼續(xù)燃燒
木條能繼續(xù)燃燒
鰾內(nèi)含有氧氣
鰾內(nèi)含有氧氣
(3)小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:
①過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
72
72

②過(guò)氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
5:4
5:4

③72克過(guò)氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?
計(jì)算過(guò)程:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量的Fe2O3 后,能產(chǎn)生大量的氧氣,且反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2

(2)過(guò)氧化氫,它可用過(guò)氧化鋇(BaO2 )與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備.過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物,過(guò)氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧化劑等.閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.可用過(guò)氧化鋇通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫:BaO2+X+H2O═BaCO3+H2O2  其中物質(zhì)X的化學(xué)式是
CO2
CO2

(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2 )也是一種過(guò)氧化物,潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定.請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:  
(1)圖中儀器a的名稱是 _______________ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧 化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳起__________作用,所選用的收集裝置是____或F。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________
(3) 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是________________。查閱資料:二氧化碳能與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無(wú)色無(wú)味具有可燃性的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制備,該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈。請(qǐng)回答: 
乙炔的物理性質(zhì)之一是____________ ;從上圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是__________和__________(填字母)。

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