9．在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量，反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖曲線表示的是 （　　）
序號(hào)甲乙
①HCl溶液大理石
②H2SO4溶液NaOH溶液
③BaCl2溶液Na2SO4溶液
④H2SO4溶液鋅粒
A．①②B．②③④C．①④D．①②④

分析 ①根據(jù)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加進(jìn)行分析；
②根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，溶液質(zhì)量保持不變進(jìn)行分析；
③根據(jù)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；
④根據(jù)硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析．

解答 解：①鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加，然后保持不變，故正確；
②硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，溶液質(zhì)量保持不變，故B錯(cuò)誤；
③氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少，故錯(cuò)誤；
④硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增大，故正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為了確定其成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取一定量的白色粉末加入足量的水、振蕩、靜置，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色．
②過(guò)濾，在白色沉淀中加入一定量的稀鹽酸，白色沉淀部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁．
（1）據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀、硫酸鈉．
（2）寫出部分沉淀被溶解的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）編號(hào)①的儀器名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A和D裝置來(lái)制取氧氣，下列敘述正確的是①②（填數(shù)字序號(hào)）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取
②先均勻加熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口有氣泡冒出，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）B裝置相比于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率．
（4）要制得干燥的二氧化碳，收集前可將氣體先通過(guò)E裝置，則E中所盛的藥品是濃硫酸，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入E瓶?jī)?nèi)．
（5）C中小試管所起作用是流封長(zhǎng)頸漏斗下端且能節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)．某興趣小組用如圖1裝置探究該反應(yīng)．已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O，A處發(fā)生裝置是丙（選填圖2裝置編號(hào)），圖2發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶．
（2）裝置D和裝置B組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是濃硫酸．
（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的難溶于水，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻地氣泡時(shí)開始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體．
（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到液體沒有變成藍(lán)色現(xiàn)象，說(shuō)明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來(lái)建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系，如圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．①②③是不同的物質(zhì)．
（1）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中為如圖①②處選出合適的物質(zhì)并填空．
①是CuO、②是CuSO4
（2）寫出③與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）①②③之間存在著某些轉(zhuǎn)化關(guān)系．如①可以轉(zhuǎn)化為②、①可以轉(zhuǎn)化為③；請(qǐng)寫出①轉(zhuǎn)化為②的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某白色固體A可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（信息提示：硫酸鈉、硝酸鋇溶液呈中性）
①操作I是過(guò)濾．
②在沉淀B中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，A中一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Na2SO4、Ba（NO3）2．寫出沉淀部分溶解的化學(xué)方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
③取少量濾液C于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，則C中一定含有的溶質(zhì)是NaNO3、Na2CO3．
④為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì)，對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下表．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取濾液C少量，滴入足量Ba（NO3）2溶液；過(guò)濾后往濾液中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀

確定A固體中還含有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙分別是碳酸鈉和氯化鈉中的一種物質(zhì)．如圖1是兩物質(zhì)的溶解度曲線．如圖2是20℃時(shí)，將等質(zhì)量甲、乙兩種固態(tài)分別放入盛有等質(zhì)量水的兩支試管中，甲沒有完全溶解，乙全部溶解．

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t℃＞20℃
B．a物質(zhì)可能是NH4NO3
C．甲物質(zhì)為NaCl
D．10℃時(shí)，等質(zhì)量的碳酸鈉和氯化鈉的飽和溶液中水的質(zhì)量比較多的是NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　　）
A．溶液都是澄清透明無(wú)色的
B．碘幾乎不溶于水，但可以溶解在汽油中
C．溶液中的溶質(zhì)和溶劑都只能是一種
D．生理鹽水中的溶質(zhì)是HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．2015年我國(guó)西南五省遭遇了嚴(yán)重的旱災(zāi)．面對(duì)嚴(yán)峻的旱情，許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨，為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn)．據(jù)悉，人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí)，攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳．“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長(zhǎng)約三十厘米的圓柱體，內(nèi)含碘化銀成分．試回答：
（1）固態(tài)二氧化碳又叫干冰，在常溫下易升華，干冰升華時(shí)吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．干冰升華是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）碘化銀（AgI）具有感光性，在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2）和銀單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgI$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+I2．
（3）在連續(xù)干旱的日子里，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我們會(huì)覺得空氣清新，碧空如洗，這主要是因?yàn)锽
A．氣溫大幅下降                 B．空氣中顆粒物大量減少
C．空氣中氧氣含量增加           D．空氣中二氧化碳含量增加．

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