推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是(  )
A．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物都是氧化物
B．NaOH溶液中的OH－能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH－也能與酸反應(yīng)
C．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類
B
本題考查考生的思維推理能力。解答本題需明確兩點(diǎn)：(1)常見(jiàn)概念的理解；(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。氧化物中含有兩種元素，其中一種元素為氧元素，A錯(cuò)誤；酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為OH－和H＋反應(yīng)生成水，B正確；飽和溶液中不能繼續(xù)溶解該溶液的溶質(zhì)，但還能繼續(xù)溶解其他的溶質(zhì)，C錯(cuò)誤；硝酸銨屬于銨鹽，D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（   ）
A．C＋O2CO2
B．2H2O2H2↑＋O2↑
C．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2
D．HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式               。
(2)加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是         。
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分    (用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過(guò)量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        。
(5)你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫       (填“是”或“否”)，理由是                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn)，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論　                 　       ；
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為　           　；
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有.         出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，
小試管中的現(xiàn)象.                  ．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取樣于試管中，往試管中滴加                
 
 
 
（2）寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　                             　；
【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途　             　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列措施不能證明海水是混合物的是(  )

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學(xué)式填入空格中。
①人工降雨的氧化物       ；
②可用于金屬表面除銹的酸       ；
③可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是       ；
④可做建筑材料的鹽       ；  
（2）人的胃液中含有少量的鹽酸。按要求將有關(guān)的化學(xué)方程式填寫(xiě)在橫線上。
①胃酸過(guò)多時(shí)，常服用含有氫氧化鋁的藥物，其作用是___________________________。
②Ba2+有毒。用X射線檢查胃病時(shí)常服用鋇餐（硫酸鋇），但誤服碳酸鋇可引起中毒，其中的原因?yàn)?u>                                                             。
③誤服碳酸鋇中毒后可立即服用瀉藥（硫酸鎂）來(lái)解毒，原因是                  。
（3）熊健同學(xué)到舅父家做客，看到一個(gè)化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標(biāo)，還嗅到一股刺激性氣味。熊健向舅父解釋說(shuō)：

①硝酸銨屬于化肥中的     （填序號(hào)）。
A.鉀肥          B.氮肥          C.磷肥
每袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為            kg。
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是        （填序號(hào)）。
A.易溶于水      B.有揮發(fā)性      C.受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：
NH4NO3 + NaOH ＝ NaNO3 + NH3↑ + X。則X的化學(xué)式為         ；施用該類肥料時(shí)，要避免與     （選填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？                                                  。
(2)用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)                            。
(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品，即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨，那么，氨氣在制堿過(guò)程中的作用是                                                            。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒(méi)有析出氯化銨的原因是                                                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列區(qū)分海水和蒸餾水的方法中，不可行的是(  )
A．滴加硝酸銀溶液B．加熱蒸發(fā)
C．滴加澄清石灰水D．滴加酚酞試液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（2013浙江義烏）下列除去雜質(zhì)的方法，錯(cuò)誤的是
A．除去H2中的少最水蒸氣：通過(guò)濃硫酸
B．除去CO2中的少最HCl：通入足量的NaOH溶液，干操
C．除去NaCl溶液中少量的CaCl2：加入適量Na2CO3溶液，過(guò)濾
D．除去FeCl3溶液中少量的CuCl2：加入足量的鐵屑充分反應(yīng)后，過(guò)濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案