取一根銀白色的鎂條做如下實(shí)驗(yàn),并做好記錄:
①用剪子剪一片;②另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡;③在空氣中點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生大量白煙;④把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光;
上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,只屬于物理變化的有(填序號(hào))________與________;理由是________;屬于化學(xué)變化的是(填序號(hào))________與________;由此可知鎂的物理性質(zhì)至少有________、________;化學(xué)性質(zhì)有________、________等.

①    ④    沒(méi)有新物質(zhì)生成    ②    ③    比較軟    具有導(dǎo)電性    能與醋酸反應(yīng)    具有可燃性
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.
解答:用剪子剪一片,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,體現(xiàn)出比較軟的性質(zhì);把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光,說(shuō)明鎂條具有導(dǎo)電性,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡,說(shuō)明;鎂能與醋酸反應(yīng);在空氣中點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生大量白煙,說(shuō)明鎂具有可燃性;故答案為:①④;沒(méi)有新物質(zhì)生成;②③;比較軟;具有導(dǎo)電性;能與醋酸反應(yīng);具有可燃性;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一根銀白色的鎂條做如下實(shí)驗(yàn),并做好記錄:
①用剪子剪一片;②另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡;③在空氣中點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生大量白煙;④把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光;
上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,只屬于物理變化的有(填序號(hào))
;理由是
沒(méi)有新物質(zhì)生成
沒(méi)有新物質(zhì)生成
;屬于化學(xué)變化的是(填序號(hào))
;由此可知鎂的物理性質(zhì)至少有
比較軟
比較軟
、
具有導(dǎo)電性
具有導(dǎo)電性
;化學(xué)性質(zhì)有
能與醋酸反應(yīng)
能與醋酸反應(yīng)
、
具有可燃性
具有可燃性
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)檢測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

取一根銀白色的鎂條做如下實(shí)驗(yàn),并做好記錄:
①用剪子剪一片;②另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡;③在空氣中點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生大量白煙;④把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光;
上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,只屬于物理變化的有(填序號(hào))______與______;理由是______;屬于化學(xué)變化的是(填序號(hào))______與______;由此可知鎂的物理性質(zhì)至少有______、______;化學(xué)性質(zhì)有______、______等.

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