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    【題目】氧化鎂、氧化銅、氧化鐵組成的混合物 28 克,與 500 克質量分數(shù)為 9.8%稀硫酸恰好完全反應,再向所得溶液中加入 600 克溶質質量分數(shù)為 10%的氫氧化鈉溶液,充分反應后,過濾,干燥得到的固體質量為(

    A.37gB.38.5gC.41.5gD.53.5g

    【答案】A

    【解析】

    氧化鎂、氧化銅、氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鐵,然后硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂、氫氧化銅、氫氧化鐵,此題可以根據質量守恒定律,先判斷硫酸與氫氧化鈉是否完全反應,從而得出固體的質量就是原混合物中金屬的質量與參加反應氫氧化鈉中氫氧根的質量和。

    設與 500 克質量分數(shù)為 9.8%稀硫酸反應的氫氧化鈉的質量為x

    x=40g,

    600 克溶質質量分數(shù)為 10%的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量600 10%=60克,所以氫氧化鈉剩余;氧化鎂、氧化銅、氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鐵和水,所以生成水中氧元素的質量等于氧化鎂、氧化銅、氧化鐵中氧元素的質量,設水中氧元素的質量為y,則:

    y=8g,

    得到的固體質量=28g-8g+40g=37g

    故選A。

    練習冊系列答案
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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

    (1)a3時,三種物質的溶解度由大到小的順序是:______________

    (2)a1時,_____________________的溶解度大小相等;

    (3)20℃時,將25g甲固體加入50g水中,充分攪拌后,仍有9.2g甲固體未溶解,則20℃時甲的溶解度為______________________;若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是:______(任寫一種即可)。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】1900年法國化學家合成了人造惰性氣體SF6,它的分子結構呈八面體形式(如圖)。六個F原子與S原子的連接完全對稱,將Cl原子替換一個F原子后,只能得到一種結構的SF5Cl。如果繼續(xù)用Cl再替換一個F,得到的分子SF4Cl2有幾種結構(

    A.一種B.二種

    C.三種D.四種

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,A~G是初中化學常見的七種物質。

    圖中“→”表示轉化關系,表示相互能反應。F可以用于改良酸性土壤,DE組成元素相同,B、C、G常溫下為氣體,在實驗室中常用A制取G。

    1)寫出下列物質的化學式:F_____;D_____

    2)物質A的一種用途是_____。

    3F-G反應的化學方程式是_____。

    4)圖中涉及B物質的反應中,未出現(xiàn)的基本反應類型是_____。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】根據如圖所示的實驗回答問題:

    (1)甲是電解水的實驗,檢驗正極端的試管收集到的氣體的方法是用______________,它與負極端試管內氣體的質量比是______________。

    (2)乙是過濾液體實驗,其中玻璃棒的作用是______________。

    (3)丙是驗證化學反應前后質量守恒的實驗,反應結束后天平的指針將______________ (選填偏左、偏右不變”),原因是______________:。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】實驗室現(xiàn)有二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器:

    1)根據上述儀器和藥品并補充一種儀器_____ 可制取一種氣體,制取該氣體時發(fā)生反應的化學方程式為____;氣體導出的原因是因為 試管內__________, 氣壓_________,在壓強差的作用下,氣體導出。

    2)若將上述的一種液體藥品改為__________(填名稱)還可以制取另一種氣體;若要檢驗并收集該氣體,則需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接 A 裝置,則_____________(填“1”“2”)端應與收集裝置連接。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】氣體制取是化學實驗基本技能之一、

    1)實驗室制CO2的化學方程式是_____。

    2)從下圖中選用4個裝置來制取純凈干燥的CO2氣體。

    ①正確的接口順序從左到右依次為:a_________________________;

    ②所選裝置有一處明顯的錯誤是_____(填序號),B中盛放的液體是_____。

    3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時,很快看到長導管頂端產生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是_____。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產生“噴泉”現(xiàn)象(填序號)。

    A SO2B H2C COD HCl

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】垃圾分類回收利用是一種時代新時尚。

    (1)過期藥品應投放的垃圾箱是________(填序號)

    A B C D

    (2)廢舊電池可以回收利用。某品牌干電池的剖面圖如下圖所示。

    ①氯化銨在農業(yè)上可用作_____肥。

    ②為了驗證ZnCu的金屬活動性強弱,除了回收的ZnCu外,請從Na2SO4、CuSO4H2SO4三種溶液中選擇一種完成實驗,寫出反應的化學方程式_____,結論是_____

    ③廢舊電池中金屬回收的優(yōu)點_______。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質,乙實驗為配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )

    A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

    B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

    C. 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱

    D. 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小

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