【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中含有同一種元素。其中A為單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D為大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A的化學式是______或______。
(2)寫出物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式:______。該反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)。
(3)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D的化學方程式:______。
(4)物質(zhì)B和C化學性質(zhì)不同的原因是______。
【答案】C O2 2CO+O22CO2 化合 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 分子構(gòu)成不同
【解析】
根據(jù)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分可知D是碳酸鈣,根據(jù)B、C為氧化物且B為有毒氣體,可知B是一氧化碳,一氧化碳和物質(zhì)C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和物質(zhì)C也可以相互轉(zhuǎn)化,可知物質(zhì)C是二氧化碳,根據(jù)A為單質(zhì),會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是碳或氧氣,將各物質(zhì)代入圖示檢驗,符合題意,
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)A的化學式是C或O2,第一空故填C,第二空故填O2;
(2)物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C,即一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為2CO+O22CO2,故填2CO+O22CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特點,屬于化合反應(yīng),故填化合;
(3)物質(zhì)C為二氧化碳,轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)由前分析可知,物質(zhì)B是一氧化碳,物質(zhì)C是二氧化碳,二者化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同,故填分子構(gòu)成不同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究制取氧氣的適宜催化劑,采用了如下的實驗方案:
Ⅰ.用MnO2、CuO,Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑,大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用甲圖裝置進行實驗,改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖(見乙圖)。下列說法不正確的是( 。
A. 每次實驗時,海藻酸鈉微球個數(shù)、過氧化氫溶液的體積和濃度均應(yīng)相同
B. 用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是反應(yīng)停止了
C. 從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO
D. CuO、Fe2O3、Cr2O3對應(yīng)的曲線最終會變成水平線且重合
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】R1線是濟南地鐵第一條建成的線路,將于2019年初開通試運營。在軌道交通的建設(shè)過程中,使用了大量的天然材料和化學材料。例如:鋪設(shè)的鋼軌用的是高性能的錳鋼,錳鋼具有比較好的抗腐蝕性,硬度大,具有較好的機械加工性能;為了保證消防安全,大量使用了全新的納米級氫氧化鎂阻燃劑。試回答下列問題:
(1)錳鋼是一種鐵合金。單質(zhì)錳中錳元素(Mn)的化合價為_____。
(2)發(fā)生火災(zāi)時,氫氧化鎂受熱會產(chǎn)生一種金屬氧化物和水蒸氣,并吸收大量的熱,來降低它所填充的合成材料在火焰中的表面溫度,起到很好的阻燃與滅火的效果。該反應(yīng)的化學方程式為_____。
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【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是_____。
A.圖中反應(yīng)物全部是化合物
B.原子在化學變化中是可以再分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為_____。
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學的思維方法。
(1)從宏觀知微觀氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有______原子。
(2)從微觀知宏觀:微粒A、B、C、D、E中,共有______種元素,元素的化學性質(zhì)相似的是______,A和D組成化合物的化學式是______。
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【題目】下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是
A. 用磁鐵礦煉鐵Fe3O4+4CO3Fe+4CO2還原反應(yīng)
B. 鋁制品耐腐蝕化合反應(yīng)
C. 鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換反應(yīng)
D. 氧氣的工業(yè)制法2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)
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【題目】圖甲是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,化學方程式為______。若用B裝置來收集氧氣時,氣體應(yīng)從______口進填序號。試管口需要略向下的原因是______。
(2)通過查閱資料得知:硫化氫是一種無色氣體,能溶于水,密度比空氣大。實驗室用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。制取硫化氫氣體時應(yīng)選擇的裝置是______填字母。
(3)圖乙為實驗室制取二氧化碳的裝置圖,請補充完整_____。
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【題目】(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是_____。
(2)寫出石墨充分燃燒的化學方程式_____;工業(yè)上可以將石墨制作成電極(石墨電極)的原因是_____。
(3)木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅,其原因是(用化學方程式進行說明)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。
(1)紙花變?yōu)榧t色的實驗有________(填實驗序號)。
(2)實驗1的作用是________。
(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
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