將盛有液態(tài)空氣的鋼瓶閥門打開,把燃著的木條放在閥門口,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
考點:滅火的原理和方法
專題:實驗性簡答題
分析:據(jù)空氣中氮氣的沸點最低,液態(tài)空氣的容器蓋打開時,首先蒸發(fā)出來的是氮氣,隨后才是氧氣;燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點,進行分析解答本題.
解答:解:根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點;
液態(tài)空氣的容器蓋打開時,因為空氣中氮氣的沸點最低,首先蒸發(fā)出來,隨后才是氧氣,因為氮氣不助燃;隔絕了氧氣,并且,液態(tài)空氣在室溫下迅速汽化時,帶走大量熱,致使木條的溫度急劇下降,所以木條熄滅.
故答案為:木條熄滅;因為液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點,且氮氣又不支持燃燒,當大量氮氣先從液態(tài)空氣中迅速汽化,造成木條熄滅.同時汽化時,帶走大量熱,致使木條的溫度急劇下降,木條將熄滅.
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件和空氣中氣體的沸點的不同進行分析解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)氣體a為
 
,點燃前必須
 
. 檢驗氣體b的方法是
 

(2)你認為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO的用途:因CO具有可燃性,可以用作
 
;CO具有還原性,可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中有氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,如果想驗證某氣體中是否含二氧化碳,應(yīng)該選用
 
,如果想除去混合氣體中的二氧化碳,應(yīng)該選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾種肥料:①硝酸銨;②尿素;③碳酸鉀;④氨水;⑤磷酸二氫鉀.其中屬于銨鹽的是(填序號)
 
,屬于氮肥的是
 
,屬于復(fù)合肥的是
 
,屬于鉀肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列粒子填充(填序號):①Ca2+ ②Cl- ③He ④ ⑤ ⑥⑦H
(1)屬于稀有氣體的是
 
;(2)屬于陽離子的是
 
;(3)屬于陰離子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維C泡騰片是一種保健藥品,主要成分見下圖,將其溶于水會觀察到有許多氣泡產(chǎn)生.
(1)維C泡騰片主要成分中,屬于有機物的是
 
(填化學(xué)式).
(2)維生素C(C6H9O6)由
 
種元素組成,碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)某小組同學(xué)對產(chǎn)生的氣體進行研究.甲同學(xué)認為該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
乙同學(xué)認為不可能是N2,其理由是
 
;丙同學(xué)認為不可能是CO或H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO
 
;檢驗該氣體是否為CO2的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(l)鎂在氧氣中燃燒,生成化鎂
 

(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
 

(3)電解水,生成氫氣和氧氣
 

(4)實驗室用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫制氧
 

(5)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(6)硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是(  )
A、面包發(fā)霉B、煤氣燃燒
C、榨取果汁D、菜刀生銹

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