10．為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù)，可以采用 （　�。�
A．比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小
B．觀察鐵是否能置換出硫酸銅溶液中的銅
C．觀察鐵表面的銹跡是否比銅多
D．觀察鐵和銅能否與稀鹽酸反應(yīng)．

分析 驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序，可采用金屬與酸反應(yīng)或者金屬與鹽溶液反應(yīng)，根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)來判斷金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：A、金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與相對(duì)原子質(zhì)量大小無關(guān)，比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小，不能獲得“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、觀察鐵能置換硫酸銅溶液中的銅，可以得出“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的結(jié)論，故選項(xiàng)正確．
C、觀察鐵表面的銹跡是否比銅多，不能獲得“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的結(jié)論，因?yàn)榛顒?dòng)性強(qiáng)的金屬未必銹蝕就嚴(yán)重，如鋁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、觀察鐵和銅能否與稀鹽酸反應(yīng)，可以得出“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的結(jié)論．
故答案是：B；觀察鐵和銅能否與稀鹽酸反應(yīng)（其他合理答案均可）

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b長(zhǎng)頸漏斗，c試管
（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有c（填序號(hào)）
（3）選擇如圖中的ab或ac（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（4）在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時(shí)，除如圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的C（填序號(hào)）
A．玻璃棒B．蒸發(fā)皿C．分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，三次用到的玻璃儀器是玻璃棒，提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì)，將該食鹽溶解后，依次加入過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3溶液，過濾后，向?yàn)V液中加入鹽酸調(diào)節(jié)置pH=7，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得到更純的食鹽，請(qǐng)寫出其中NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)）的方法正確的是（　　）
A．CO2氣體（水蒸氣）：通入濃硫酸B．NaOH溶液（Na2CO3）：加適量稀鹽酸
C．CO（CO2）：通過灼熱的氧化銅D．鐵粉（氧化銅粉末）：加入足量稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．幾年前，我國(guó)南方地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便．為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．化學(xué)興趣小組的小紅和小蘭對(duì)
步驟操作現(xiàn)象
Ⅰ加水溶解得無色澄清溶液
Ⅱ加入Na2CO3溶液生成白色沉淀
融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究．
[探究實(shí)驗(yàn)一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下：
【分析思考】融雪劑中一定含有CaCl2，一定不含有CuSO4、Na2CO3．由此看初步確定其成分有兩種可能性：①CaCl2，②NaCl、CaCl2．
【探究實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭查閱資料得知氯化鈣溶于水會(huì)放熱，氯化鈉溶于水溫度幾乎不變．根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計(jì)測(cè)定溶液的溫度，裝置如上圖所示．
小紅、小蘭預(yù)測(cè)：若裝置B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計(jì)的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為NaCl、CaCl2．（用化學(xué)式表示）實(shí)際操作中，測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果．試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是三種固體的質(zhì)量取得不足或取用的水過多．（只寫一方面的原因即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A物質(zhì)具有還原性，B是一種常見的氣體，E的水溶液呈藍(lán)色．圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式是CuO．
（2）B物質(zhì)的用途之一是滅火（或溫室肥料或光合作用等合理即可）．
（3）D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（寫K2CO3也可）或Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH（答一種即可）．
（4）若B在常溫下為液體，則D可能是B．
A．HCl      B．Ca（OH）2
C．CaCO3 D．O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為C2H2
B．反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C．甲和丙均為有機(jī)物
D．2個(gè)甲分子與5個(gè)乙分子混合即可生成2個(gè)丁分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用圖1中的裝置組合是BC（填寫裝置序號(hào)），判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)僭O(shè)已完全反應(yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；　　
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
（5）圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，請(qǐng)分析該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（6）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．某興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象與對(duì)應(yīng)的表述一致的是（　�。�
A．
金屬鎂和鋁分別放入等量、等濃度的稀鹽酸中
B．
鹽酸酸化的MgSO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液
C．
白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水
D．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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