20．2014年3月，陜西、吉林、湖北接連曝出幼兒園給孩子喂“病毒靈”事件，某同學(xué)查閱資料得知“病毒靈”為抗病毒化學(xué)藥品，主要成分為鹽酸嗎啉胍，分子式為C6H13N5O•HCl，其不良反應(yīng)可引起出汗、食欲不振及低血糖等．求：
（1）“病毒靈”由5種元素組成；（2）“病毒靈”的相對(duì)分子質(zhì)量是207.5．

分析 （1）根據(jù)“病毒靈”化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）“病毒靈”是由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成的．
（2）病毒靈的相對(duì)分子質(zhì)量是12×6+1×14+35.5+14×5+16=207.5．
故答案為：（1）5；（2）207.5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、Na0H、Na2CO3中的一種或幾種．某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無(wú)色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加人足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性．）
（l）該白色粉末中肯定含有的物質(zhì)是Na2CO3，可能含有的物質(zhì)是NaOH
（2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做的實(shí)驗(yàn)是（請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量的氯化鈣溶液，靜置，然后取上層清液滴加酚酞試液，若變成紅色，則含有氫氧化鈉，若不變色，則沒(méi)有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶液的質(zhì)量一定增大
C．飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變
D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下能發(fā)生發(fā)應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．同時(shí)還生成一種氧化物，冷卻后熔融生成物能被磁鐵吸引．
【查閱資料】鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件．
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與單質(zhì)碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．
【提出問(wèn)題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
【實(shí)驗(yàn)方案】（假設(shè)在該條件下，能發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案，反應(yīng)完全進(jìn)行）
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色．

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色．		鎂能與氧化銅反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)2取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色
鋅能與氧化銅反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色

固體部分溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生，水溶液呈黃色		銅不能與氧化鐵反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究．興趣小組得出了金屬與金屬氧化物反應(yīng)規(guī)律是位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠浣饘傺趸镏兄脫Q出來(lái)
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日-3月22日”和開(kāi)展“中國(guó)水周-3月22日至28日”活動(dòng)的宣傳主題是“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”．下列有關(guān)水的知識(shí)，其中不正確的是（　�。�
A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑B．電解水時(shí)在陽(yáng)極產(chǎn)生氧氣
C．pH＜5.6的酸性降水稱為酸雨D．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO）2的混合溶液中加入Zn，溶質(zhì)質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）整個(gè)過(guò)程中，溶液質(zhì)量最小時(shí)的溶質(zhì)是Cu（NO3）2、Zn（NO3）2．
（2）將d點(diǎn)混合液過(guò)濾，在濾紙上可得Cu、Zn、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．向150g稀H2SO4溶液中加入一定量的氧化鎂粉末，粉末完全溶解后，再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）最終所得沉淀的質(zhì)量為5.8g；
（2）加入氧化鎂粉末的質(zhì)量為4g；
（3）求原150g稀H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）求當(dāng)所加氫氧化鈉的質(zhì)量為80g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化石能源是可再生能源
B．二氧化碳是形成酸雨的主要原因
C．化肥不會(huì)造成任何污染
D．PM10和PM2.5都是指空氣中的污染顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)從微觀角度解釋下列問(wèn)題．
（1）氣體比液體易于壓縮氣體分子間間隔比液體大；
（2）鈉元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)不同原子的最外層電子數(shù)不同；
（3）金剛石很硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同．

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