①~⑥為初中化學(xué)常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去).其中只有D、E、M為單質(zhì),且D為最輕的氣體.H和L的組成元素相同.
①A+B→C         ②A→D+E       ③F→A+E      ④G+K→H+A
⑤G+M→L+D      ⑥Q+K→M+B
(1)則D為
 

(2)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
、F
 

(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:③
 
;④
 
;⑥
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:首先根據(jù)D為最輕的氣體,則D為氫氣,由A→D+E,D為氫氣、E單質(zhì),可推出E為氧氣,A為水.雙氧水分解生成了水和氧氣,則F為過氧化氫.由M為單質(zhì),與G反應(yīng)生成了氫氣,可假設(shè)M為鐵,與酸反應(yīng)生了氫氣,則G為硫酸,L為硫酸亞鐵,又由于H和L的組成元素相同,則H為硫酸鐵.則④就是氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水的反應(yīng);則K為氧化鐵.然后根據(jù)各個反應(yīng)依次推出剩余的物質(zhì),回答有關(guān)的問題.
解答:解:由題意可知,D為最輕的氣體,則D為氫氣,由A→D+E,D為氫氣、E單質(zhì),可推出E為氧氣,A為水.雙氧水分解生成了是核氧氣,則F為過氧化氫.由M為單質(zhì),與G反應(yīng)生成了氫氣,可假設(shè)M為鐵,與酸反應(yīng)生了氫氣,則G為硫酸,L為硫酸亞鐵,又由于H和L的組成元素相同,則H為硫酸鐵.則④就是氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水的反應(yīng);則K為氧化鐵,若B為二氧化碳,則Q為一氧化碳,在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,水和二氧化碳化合生成了碳酸,則C為碳酸,帶入題意驗證符合題意.由以上分析可知:
(1)則D為H2
(2)物質(zhì)的化學(xué)式C是:H2CO3、F是H2O2
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式:③2H2O2=2H2O+O2↑;④Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;⑥3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
答案為:(1)H2;(2)H2CO3,H2O2;(3)③2H2O2=2H2O+O2↑;④Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;⑥3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( 。
A、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B、反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級大地震,該地區(qū)藏族同胞的生命和財產(chǎn)受到了極大的損失,全國各地大批官兵和醫(yī)療救助隊迅速投入了抗震救災(zāi).為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過氧乙酸(化學(xué)式為C2H403)消毒液.請計算:
(1)每個過氧乙酸分子中有
 
 個原子,過氧乙酸是由
 
種元素組成
(2)要配制280千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液多少千克?需要水多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如下實驗裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng).錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL).
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳
①A中的溶液是
 
,B中的溶液是
 
,證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

②請判斷V
 
200mL(填“>”、“<”或“=”).
③如果不用B裝置,實驗后向錐形瓶A中的溶液中加入
 
,如出現(xiàn)
 
,該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

安裝觸媒轉(zhuǎn)換器的汽車,大約90%有害氣體被轉(zhuǎn)換成較無害氣體.如圖是此過程示意圖.

(1)進入觸媒轉(zhuǎn)換器的有害氣體有
 
(舉一例子)
(2)1升有害氣體進入觸媒轉(zhuǎn)換器后,經(jīng)過凈化,排放到空氣中的有害氣體為
 
升.
(3)在觸媒轉(zhuǎn)換器作用下,CO、NO轉(zhuǎn)化為CO2和空氣中體積分數(shù)最大的氣體,該反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是測定空氣成分中氧氣含量的實驗裝置圖.在集氣瓶中裝上少量的水,并
做上記號.用彈簧夾夾緊橡膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是
 
,此實驗說明了
 
.若進入集氣瓶中的水不足集氣瓶中空氣的五分之一則可能的原因是
 
寫出上述反應(yīng)的文字表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和我們的日常生活、生產(chǎn)息息相關(guān).請你用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)鋇餐透視時,若誤服碳酸鋇就會中毒,其原因是
 

(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,但不能用鐵制容器來配制波爾多液,其原因是
 

(3)盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色固體,其形成原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表示正確的是(  )
A、銅離子---Cu+2
B、兩個氫分子---2H
C、純堿---Na2CO3
D、氧化鐵---FeO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是
序號 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A. Cu   CuO      通入一氧化碳,加熱
B. CO2 H2O 將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的裝置
C. FeSO4溶液 CuSO4 加入足量鋅粒,充分反應(yīng),過濾
D. NaOH溶液 Na2CO3 加入過量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案