下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

空氣液化，礦石粉碎

B．

碘升華，紅磷燃燒

　

C．

實驗室制氧氣，鐵生銹

D．

冰融化成水，工業(yè)制氧氣


考點：

化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答：

解：A、空氣液化，礦石粉碎都屬于物理變化，故選項錯誤；

B、碘升華屬于物理變化，紅磷燃燒屬于化學(xué)變化，故選項正確；

C、實驗室制氧氣，鐵生銹都屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

D、冰融化成水，工業(yè)制氧氣都屬于物理變化，故選項錯誤；

故選B

點評：

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：

（1）　　．

（2）　　．

（3）　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年2月12日,朝鮮進(jìn)行了第三次核實驗,朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注。核問題的關(guān)鍵是核能的利用。已知某種核燃料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,那么　(　　)

A.該原子是一種氫原子

B.該原子核不帶電

C.該原子核外有3個電子

D.該原子帶2個單位的正電荷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求填空：

（1）N表示　　；　　．

（2）Mg2+中數(shù)字“2”表示　　．

（3）3H表示　　．

（4）H2O中的“2”表示　一　．

（5）構(gòu)成氯化鈉的微粒是　　 和　　（填符號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．

（1）指出裝置中有標(biāo)號的儀器名稱

a　　，b　　

（2）實驗室用高錳酸鉀鉀制取氧氣并用排水法收集時，出現(xiàn)了下列異常情況，解釋它們產(chǎn)生的原因：①水槽中的水變紅了　　

②實驗完畢后有水進(jìn)入了導(dǎo)氣管　　

（3）用此方法制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式：　　，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的　　反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)反應(yīng)方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，但實驗所測氫氣和氧氣的體積比略大于2：1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（　　）

　

A．

反復(fù)多次實驗查找原因

　

B．

實驗所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可認(rèn)為實驗成功

　

C．

大膽假設(shè)，氧氣比氫氣易溶于水

　

D．

查找實驗裝置是否漏氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（　�。�

　

A．

用排水法集氣

B．

向上排空氣法集氣

　

C．

用高錳酸鉀制氧氣

D．

檢驗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述錯誤的是(　　)

A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性

C.決定原子體積大小的主要是原子核

D.原子如果得到或失去電子就變成離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

木材燃燒

　

B．

冰融化

　

C．

加熱碳酸氫銨得到氨氣、水和二氧化碳

　

D．

汽油燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案