可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是　　，煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快，這是因?yàn)?u>　　．


考點(diǎn)：

燃燒與燃燒的條件；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

根據(jù)可燃物燃燒的條件分析，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快，是因?yàn)槊悍叟c氧氣的接觸面積更大．

解答：

解：燃物燃燒的條件是：除需要氧氣外，還要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快，是因?yàn)槊悍叟c氧氣的接觸面積更大．

故答案為：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；煤粉與氧氣有更大的接觸面．

點(diǎn)評(píng)：

物質(zhì)燃燒的條件是：具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，某化學(xué)興趣小組為了探究金屬錳，利用學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序，該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動(dòng)順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

【理論依據(jù)】通過(guò)學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，他們知道，通過(guò)金屬與　　反應(yīng)或金屬與　　反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

【查閱資料】錳是一種銀白色金屬，化合物中Mn元素常顯+2價(jià)．

【作出猜想】他們根據(jù)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)3種金屬活動(dòng)性順序作出如下猜想．

猜想一：　　；猜想二：鐵＞銅＞錳；猜想三：鐵＞錳＞銅

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們分成三組，分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①第一組驗(yàn)證猜想一，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；

②第二組驗(yàn)證猜想二，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片　　中，觀察現(xiàn)象；

③第三組驗(yàn)證猜想三，實(shí)驗(yàn)方案：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】各組通過(guò)試驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的．

【解釋】你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三，你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（    ）

組合

滴管中

燒瓶中

A

H2SO4（稀）

NaOH（固）

B

HCl（�。�

Zn（固）

C

NaOH

CO2（氣）

D

H2SO4（濃）

H2O（液）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

鐵部分銹蝕后沒(méi)有回收價(jià)值

　

B．

鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

　

C．

鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

　

D．

鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列金屬能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

鋅

B．

銀

C．

銅

D．

鉛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象、反應(yīng)后生成的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件之間有著密切的關(guān)系．請(qǐng)你列舉你所熟悉的例子來(lái)說(shuō)明以下問(wèn)題：

（1）使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率：　　

（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：　　

（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可用同一化學(xué)原理解釋的下列現(xiàn)象是（　�。�

①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜；

②向澄清石灰水中不斷吹氣，石灰水變渾濁；

③為了使剛用石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)干燥，常在室內(nèi)生一盆炭火；

④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，試液變紅．

　

A．

①②③

B．

①②④

C．

①③④

D．

②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）如圖1為放置在空氣中的鐵鍋，其中最容易生鐵的部位是　　；防止菜刀生銹可采取的措施是　　．

（2）如圖2為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是　　．

A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素     B．鋁原子的核外電子數(shù)為13

C．鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖3      D．鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98

（3）在研究金屬性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】濾紙上的物質(zhì)是什么？

【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅；乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物；丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物．

【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理，其理由是　　．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

    實(shí)驗(yàn)步驟

    現(xiàn)象和結(jié)論

  有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量濾紙上剩余的物質(zhì)，加入適量的　　溶液

　　

　　

（4）鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料．在實(shí)驗(yàn)室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中如圖4，稱得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為65.2g．試計(jì)算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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