17．如表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO將氣體點燃
BO2CO2通過灼熱的銅網(wǎng)
C氯化鈉碳酸氫銨加熱至固體質(zhì)量不再減少
DFeSO4溶液CuSO4加入過量的鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而二氧化碳不與銅反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：CD．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（合理即可）；
（2）酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）用氧化鈣做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)生裝置為B，此化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）圖中裝置A有明顯錯誤，請指出試管口高于試管底部；試管內(nèi)導(dǎo)管伸入太長，改正后，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C（或E）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進行的操作是檢查裝置的氣密性．驗證CO2已收集滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿．
（3）實驗室收集氧氣可用D裝置或E裝置．
（4）對于是否選擇發(fā)生裝置A還是B，我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行
B．經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等
C．自帶布袋購物
D．開發(fā)太陽能、風(fēng)能等，減少對化石能源的依賴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲測定某鋅銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了如下實驗．取該合金16.25g放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成的氫氣質(zhì)量為0.4 g．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某�；瘜W(xué)研究型學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計了如圖實驗裝置．請回答：
（1）實驗過程中，主要的操作順序正確的是②（填序號）．
①先加熱后通一氧化碳  ②先通一氧化碳后加熱  ③加熱和通一氧化碳同時進行
（2）上述實驗過程中在a處觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑；反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；b處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）該裝置的不足之處是沒有設(shè)計尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．干冰升華C．黃瓜榨汁D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．欲除去CO2中混有的CO氣體，可采用的方法是（　�。�
A．將混合氣體點燃B．將混合氣體通過澄清的石灰水
C．將混合氣體通過灼熱的CuOD．將混合氣體通過灼熱的炭層

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同步練習(xí)冊答案