化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從氫氣、金剛石、干冰、小蘇打四種物質(zhì)中，選擇與下列用途對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫(xiě)在空白處。
（1）用作高能燃料的是　     ；  （2）發(fā)酵粉的主要成分之一是　         　；
（3）用作人工降雨的是       ；  （4）鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃的是       。

氫氣；小蘇打；干冰；金剛石 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(7分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。
（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱(chēng)是      。
（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為      。
（3）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。
     
圖1                                  圖2                  
圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由      （選填“原子”、
“分子”或“離子”）構(gòu)成的；由此看出，元素的化學(xué)性質(zhì)與            密切相關(guān)。
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為          。
（4） 疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊，汽車(chē)經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（7分）下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物，均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
（1）A、B、C都是氧化物。A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色，B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水，則A的化學(xué)式是      ，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
（2）E是天然氣的主要成分，是一種比較清潔的燃料。E在氧氣中燃燒可生成A和B，則E
燃燒的化學(xué)方程式為      。
（3）F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有
A和B， 則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
（4）D可中和某些工廠污水中含有的G，D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
（5）D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
      （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（7分）銅是人類(lèi)最早利用的金屬之一。 冶煉銅常用銅礦石——孔雀石，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體，受熱易分解，從組成上分析，它兼?zhèn)鋲A和碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)，所以能與酸發(fā)生反應(yīng)。
斌斌同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來(lái)制取銅，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）堿式碳酸銅中含有              種元素。
（2）堿式碳酸銅受熱分解生成三種常見(jiàn)的氧化物，其中有一種通常是黑色固體，請(qǐng)寫(xiě)出該黑色固體與木炭發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。堿式碳酸銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3+4HCl====2CuCl2+CO2↑+3H2O。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                 。
（3）若孔雀石樣品中含有44.4gCu2(OH)2CO3，充分反應(yīng)后，理論上能得到銅的質(zhì)量為      g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（4分）
沐溪學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（1）你認(rèn)為在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為   。
A．上游居民區(qū)用水處             B．下游居民區(qū)用水處 
C．造紙廠排污處                 D．三處都選
（2）如果測(cè)得紙廠向沐溪河中排放廢液的pH為8，則廢液呈   性，該污水中不可能含有大量的離子是   。
A． H+ B．OH-  C．Na+  D．CO32-
（3）如果用下列方法判斷廢液的酸堿性，得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是   。
A．滴入無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色，則該廢液顯堿性
B．滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，則該廢液顯堿性
C．通入二氧化碳?xì)怏w，溶液無(wú)明顯變化，則該廢液顯堿性
D．用試管取廢液少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，則該廢液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（7分）已知A是酸，其濃溶液有脫水性；B為氮肥，C為鉀肥，
D為白色不溶于水的固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

（1）D的名稱(chēng)是           。
（2）A和X反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                              。
（3）B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為：                              。
（4）實(shí)驗(yàn)室稀釋A的濃溶液操作方法：                          
                                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）。

（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？______________________________________________，
試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
______________________________________________。
（2）氯氣(C12)是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HCIO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。試寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
___________________________________________________________________。
（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫(xiě)出一組即可）_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層，這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）討論：在鐵皮表面鍍鋅是為了       。（填字母）
a 鋅沒(méi)有鐵活潑，鍍?cè)阼F的表面可防止生銹
b 鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹

（2）甲同學(xué)的方案是：如圖1，將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中，先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過(guò)測(cè)量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量，然后再計(jì)算得到鋅層的厚度。但是乙同學(xué)回顧起上課時(shí)老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，馬上對(duì)甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議，乙同學(xué)的理由是                                     。
（3）乙同學(xué)查閱資料：ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng)，生成難溶于水Zn（OH）2和
Fe（OH）2，而Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，F(xiàn)e（OH）2則只能溶于酸，于是設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟②中加入足量氫氧化鈉的目的是                       。
（4）丙同學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)測(cè)量鍍鋅鐵皮與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來(lái)計(jì)算鋅層的厚度，他設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中盛放的是稀硫酸。
①選擇用稀硫酸而不用濃鹽酸的原因是            。
②檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到         ，說(shuō)明該量氣裝置氣密性良好。
③若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a，則測(cè)出氣體體積會(huì)        （選填“偏小”、“偏大”或“沒(méi)有影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

廚房中的食醋也可除水垢，這主要是利用食醋中含有的乙酸（CH3COOH）的酸性來(lái)完成的，CH3COOH可用HAc表示，如與氫氧化鎂反應(yīng)可表示為：2HAc+Mg(OH)2═Mg(Ac)2+2H2O，則醋酸與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程為：                 。

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