氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號(hào)).

A.研缽    B.量筒    C.燒杯    D.試管

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是  (填序號(hào)).

(3)操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到  等儀器.該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取  等措施.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是  (填序號(hào)).

A.食鹽沒有全部溶解即過濾    B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕    D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.


【考點(diǎn)】氯化鈉與粗鹽提純;蒸發(fā)與蒸餾操作;常用儀器的名稱和選用.

【專題】元素與化合物.

【分析】(1)根據(jù)題中所給的裝置的作用進(jìn)行分析,

(2)根據(jù)圖示中的濾紙的折疊處理進(jìn)行分析,

(3)根據(jù)氯化鈉溶液的蒸發(fā)操作需要的儀器進(jìn)行分析,

根據(jù) 蒸發(fā)皿的受熱均勻情況進(jìn)行分析,

(4)可以根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比例式進(jìn)行分析,精鹽的質(zhì)量少了或者粗鹽的質(zhì)量大了.

【解答】解:(1)量筒是用來量取液體的體積的,燒杯是用來做大量液體的反應(yīng)容器的,試管可以加熱少量的液體,這三種儀器都是玻璃儀器,用力撞擊會(huì)損壞,要將大顆粒的粗鹽變成小顆粒,需要一定的力量,經(jīng)過排除法可知只有研缽.

故選:A.

(2)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯.

故選:D.

(3)在加熱食鹽蒸發(fā)時(shí),除了所給的儀器,還需要盛放液體的加熱裝置,即蒸發(fā)皿.

使液體受熱均勻就可以減少液滴的飛濺,所以既可以攪拌,也可以通過移動(dòng)酒精燈來使溶液受熱更均勻.

故答案為:蒸發(fā)皿,來回移動(dòng)酒精燈,

(4)既然粗鹽的產(chǎn)率低說明在提純時(shí),損失了精鹽,

A、食鹽沒有完全溶解,會(huì)使精鹽的質(zhì)量減少,故A正確,

B、食鹽飛濺了導(dǎo)致了精鹽的減少,故B正確,

C、精鹽很潮增大了精鹽的質(zhì)量,會(huì)使質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故C錯(cuò)誤,

D、蒸發(fā)皿中的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上,會(huì)使精鹽的質(zhì)量減小,故D正確,

故選:ABD.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要對(duì)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面的考查,要理論聯(lián)系實(shí)際.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)下列做法會(huì)形成霧霾的是  

A、將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒    B、為方便出行,提倡大量購買和使用私家車

C、大力發(fā)展火力發(fā)電                D、節(jié)日里燃放鞭炮

(2)活性炭常用于凈水,利用其  作用除去水中的顏色和異味.

(3)現(xiàn)今國家強(qiáng)令關(guān)閉了許多高耗能高污染的小型煉鐵廠,工業(yè)上用赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為  ,請(qǐng)舉一例節(jié)約金屬資源的做法  

(4)體溫計(jì)中金屬元素(Hg)的名稱是  

(5)生理鹽水中的溶質(zhì)(寫化學(xué)式)  

(6)空氣中含量最多的氣體,表示出它的8個(gè)分子  

(7)可用于洗滌油污的Na2CO3溶液呈  (填“酸性”、“堿性”或“中性“).

(8)實(shí)驗(yàn)室中電解水(如圖所示),與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由  組成的.

(9)下列關(guān)于“H2O”的說法中,正確的是  (填數(shù)字序號(hào)).

①表示水這種物質(zhì)②表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子③表示一個(gè)水分子④表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.

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回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問題:

(1)圖A中試管夾的作用是________。

(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作是

_____________________________________________________________。

(3)圖C、D是某同學(xué)配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況。

①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是________________,至天平平衡。

②如圖D所示:量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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以下推理正確的是( 。

A.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

B.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

C.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:

(1)硫在氧氣里燃燒:   反應(yīng).

(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:  ,  反應(yīng).

(3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸:  ,  反應(yīng).

(4)硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液混合:   反應(yīng).

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實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液,某同學(xué)取出150g該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.已知:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl   

請(qǐng)計(jì)算:

(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固體 g.

(2)BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)

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有下列情況:①煤的燃燒;②氫氣的燃燒;③工業(yè)廢氣的任意排放;④汽車、飛機(jī)尾氣的排放;⑤燃放鞭炮;⑥綠色植物進(jìn)行光合使用.其中不會(huì)造成空氣污染的是(     )

A.④⑤ B.②⑥ C.①③ D.⑤⑥

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莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗H1N1流感藥物“達(dá)菲”的原料.請(qǐng)回答:

(1)莽草酸由種元素組成,一個(gè)莽草酸分子含有 個(gè)原子;

(2)莽草酸碳、氫、氧元素質(zhì)量比為  ,相對(duì)分子質(zhì)量為

(3)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(4)174克莽草酸中氫元素的質(zhì)量為  g(取整數(shù)).

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桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),具體操作如下:

(1)溶液配制:在老師的指導(dǎo)下,他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用.

(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:  

(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙,然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點(diǎn)燃,待火柴快燃盡時(shí),緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是  

(4)拓展延伸:第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實(shí)驗(yàn)過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】小明猜想:不可能是H2O,理由是  ;

小亮猜想:可能是SO42﹣

小芳猜想:可能是Cu2+

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示:在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明  的猜想不正確;在實(shí)驗(yàn)②中加入 溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進(jìn)一步證明 的猜想正確.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明,硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.

【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2 

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