高純度的CuO可用作顏料、有機合成催化劑等.以下是用粗銅粉氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖.(說明:所加的試劑均過量)

回答下列問題:
(1)1:1的H2SO4是用1體積98%的H2SO4與1體積水混合而成.配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒外,還需要
 
 

(2)寫出用硫酸溶解黑色固體的化學方程式:
 

(3)為了達到資源綜合利用的目的,把洗滌濾渣B得到的洗滌液和濾液B合并后,經(jīng)加熱濃縮、
 
、
 
等操作回收FeSO4晶體.
(4)在洗滌操作中,用
 
(寫試劑的化學式)洗滌濾渣B,反應的原理用化學方程式表示為
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)溶液的配制實驗來分析用到的儀器;
(2)根據(jù)黑色固體的成分來分析與硫酸的反應;
(3)由轉(zhuǎn)化流程圖可知濾液B為硫酸亞鐵溶液,根據(jù)溶液來得到晶體來分析實驗操作;
(4)根據(jù)濾渣的成分及利用濾液B來制取綠礬晶體來分析選擇洗滌濾渣B的試劑.
解答:解:(1)因配制硫酸溶液時需利用量筒來量取一定體積的溶液,然后在燒杯中溶解,并用玻璃棒不斷攪拌,
故答案為:燒杯;量筒;
(2)因粗銅灼燒后生成黑色的氧化銅,則氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,反應為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,故答案為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)由轉(zhuǎn)化圖可知,濾液A為硫酸銅溶液,與鐵粉反應后濾液B為硫酸亞鐵溶液,洗滌濾渣B得到的洗滌液有過量鐵粉與硫酸反應生成的硫酸亞鐵溶液,將混合液來制備綠礬時應先將溶液加熱濃縮、然后冷卻結(jié)晶,將析出的固體過濾即可得到FeSO4晶體,
故答案為:降溫結(jié)晶;過濾;
(4)因濾渣B中含有鐵和銅,且洗滌濾渣B得到的洗滌液用來制備FeSO4晶體,則洗滌液為含有硫酸根離子的酸,即為硫酸(H2SO4),反應為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,
故答案為:H2SO4; Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
點評:本題以粗銅粉氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖來考查學生物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及基本的實驗操作,明確每步轉(zhuǎn)化后物質(zhì)的成分及轉(zhuǎn)化中的反應是解答的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作,你贊同的是( 。
A、用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱
B、將用剩的藥品放回原試劑瓶中
C、傾倒液體藥品時,試劑瓶上的標簽向著手心
D、用200mL的量筒取10g H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A、
  過濾液體
B、
  熄滅酒精燈
C、
   傾倒液體
D、
     CO2驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬,分別放入足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( 。
A、生成氫氣的質(zhì)量:X>Y
B、相對原子質(zhì)量:Y>X
C、相對原子質(zhì)量:X>Y
D、金屬活動性:Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學中常見的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A,B,C,D,E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清石灰水變渾濁.其余反應條件及部分反應物和生成物均已略去.
試推斷:(1)有關(guān)物質(zhì)的化學式:A
 
、甲
 
、E
 

(2)寫出下列變化的化學方程式:C+E→丙+D:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水循環(huán)和碳循環(huán)是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合所學到的化學知識回答下面有關(guān)問題.
(1)①從微觀的角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的.
②從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的.
③從分子、原子及元素的角度看,地球表面的水循環(huán)主要是由
 
的運動引起的,自然界碳循環(huán)中的“碳“是指
 

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式:
 
.在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質(zhì)之一.請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),除去天然水固體雜質(zhì)的操作方法是
 
,實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
 
(填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥蒸發(fā)皿
(2)上海世博會園區(qū)內(nèi)的直飲水設(shè)備的飲用水處理步驟如圖所示:

步驟①對應的作用是
 
(填字母.下同),步驟③對應的作用是
 

A.殺菌消毒             B.吸附雜質(zhì)
(3)近年來,我市河湖污染日趨嚴重,據(jù)環(huán)保部門調(diào)查,主要是因為工業(yè)污染所致.下列舉措中不符合治理目標的是
 
;(填序號)
A.建立工廠污水處理系統(tǒng)            B.在運河中建立網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地,增加漁民收入
C.建立生產(chǎn)和生活固體垃圾處理系統(tǒng)   D.建立城鎮(zhèn)生活污水處理廠
(4)據(jù)了解,目前我市很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍然使用地下水作為自來水的水源,地下水的硬度普遍較高,這是因為地下水中含有較多的
 
(填離子符號),生活中可用
 
的方法將硬水軟化;
(5)在玉樹地震災區(qū),防疫人員用過氧乙酸(CH3COOOH)進行消毒處理,它易分解生成醋酸(CH3COOH)及能使帶火星木條復燃的氣體,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同問為探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.結(jié)合實驗完成以下探究活動.

【對固體猜想】
猜想1:全部是NaOH.猜想2:全部是Na2CO3.猜想3:是NaOH和Na2CO3的混合物.
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液可能是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),產(chǎn)生氣泡的反應的化學方程式是
 

(2)若A使Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學式),該實驗
 
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A使CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為
 
,現(xiàn)象b無色酚酞試液沒有變紅,則猜想2成立.
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定碳酸鈉樣品(內(nèi)含有氯化鈉)的純度,現(xiàn)將10克樣品加入重為5克的燒杯中,再往燒杯中加入40克水攪拌至固體完全溶解,再向燒杯中加入50克稀鹽酸,恰好不再產(chǎn)生氣泡,稱得燒杯總質(zhì)量為102.8克.
請完成下列計算:
(1)反應產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是多少?
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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