【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的_______________(負(fù)”)極。

(2)C試管中收集到的氣體是___________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_______。

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由______________________組成的。

(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是________________。

(5)有些商場(chǎng)有飲水臺(tái),可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖2所示;

步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_________

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)

(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是_________

①工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ②將海水淡化

【答案】 負(fù) 氧氣 12 氫元素和氧元素 水分子 A

【解析】 (1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,B端為電源的負(fù)極(2)C試管中收集到的氣體較少是氧氣,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2;(3)電解水生成了氫氣和氧氣,說明了水是由氫元素和氧元素組成的(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是水分子(5)由圖是可知,步驟中的紫外燈發(fā)出的紫外線能殺菌消毒,所以對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒。(6)工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放,有利于防止水資源污染;將海水淡化,與防止水資源污染無關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010年3月28日,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故.在救援過程中,救援人員鉆了兩個(gè)“生命之孔”,及時(shí)向被困人員輸送營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是(

A.水 B.葡萄糖 C.維生素 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了《溶液》后有如下對(duì)話,其中一定有錯(cuò)誤的是(  )

A. 王東:氯化鈉溶液中存在鈉離子、氯離子和水分子

B. 李佳:某物質(zhì)的飽和溶液升高溫度不一定轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

C. 趙欣:壓強(qiáng)增大,氣體溶解度增大

D. 張倩:飽和溶液就是不能再溶解任何溶質(zhì)的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為350 mL,實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶中加入50 mL水。

1裝置連接好后,檢驗(yàn)氣密性的方法是_____________。

2用彈簧夾夾緊膠皮管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________。

3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實(shí)驗(yàn)成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化為________。

4下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是_______(填字母序號(hào))。

A實(shí)驗(yàn)過程中可以不使用彈簧夾 B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C該實(shí)驗(yàn)可以說明氮?dú)怆y溶于水 D該實(shí)驗(yàn)可以說明空氣是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律.

反應(yīng)一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣

a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是___________,檢驗(yàn)b玻璃管內(nèi)氣體的方法是____________________;用化學(xué)符號(hào)寫出電解水反應(yīng)的表達(dá)式:_____________________________。

反應(yīng)二:氫氣在空氣中燃燒生成水

(1)根據(jù)所給信息,請(qǐng)畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先____________________,再點(diǎn)燃?xì)錃,以免發(fā)生爆炸;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】炒菜時(shí)加入料和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙與食中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙(C4H8O2),試計(jì)算:

(1)乙酸乙的相對(duì)分子質(zhì)量_________;

(2)乙酸乙酯、氫元質(zhì)量比為___________;(答最簡(jiǎn)整數(shù))

(3)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的下列物質(zhì),在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是( )

A. H2 B. P C. S D. C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列材料分類錯(cuò)誤的是(

A.氮化硼陶瓷﹣﹣有機(jī)高分子

B.儲(chǔ)氫材料鑭鎳合金﹣﹣金屬材料

C.機(jī)動(dòng)車輪胎﹣﹣復(fù)合材料

D.普通玻璃﹣﹣無機(jī)非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:A.分離空氣 B.加熱分解高錳酸鉀 C.分解過氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置,例如:

(1)以上制取氧氣的方法中,要用到催化劑的反應(yīng)有____(填字母,下同)。

(2)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是____。

(3)若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式____。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____(化合反應(yīng)分解反應(yīng)”)

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