20.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是①(填序號).①酸;②堿;③鹽.
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:NaCl溶液(任寫一種).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如表所示實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三




實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對照比色卡,pH>7有無色無味氣體
產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性.
②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論,你認(rèn)為該說法不合理(填“合理”或“不合理”),理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3
③請寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思與評價(jià)】
經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測液.

分析 【初步判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,利用對各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識,猜想該藥品的物質(zhì)類別;
【提出猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想,進(jìn)一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì);
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)的原理分析現(xiàn)象;
【分析與推理】①根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液性質(zhì)進(jìn)行分析;
②從氫氧化鈉易變質(zhì)生成碳酸鈉分析猜想的合理性;
③碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
【反思與評價(jià)】根據(jù)測定該溶液酸堿度的操作方法指出錯(cuò)誤.

解答 解:【初步判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則分析可知該藥品是按照酸堿鹽順序擺放的,由于該試劑瓶左側(cè)是堿類物質(zhì)右側(cè)是鹽類物質(zhì),所以該物質(zhì)的類別應(yīng)該是堿或者鹽類物質(zhì),因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸;
故答案為:①;
【提出猜想】由于該試劑中含有鈉元素,則若為堿,則為氫氧化鈉;若為鹽,則可為碳酸鈉或是硫酸鈉或氯化鈉等;
故答案為:NaCl;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,因此會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象為:有白色沉淀產(chǎn)生;
故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;
【分析與推理】①由于氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,因此測得的pH>7,故無法判斷是哪一種物質(zhì);
②液中含有碳酸鈉時(shí)會(huì)和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,其方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;因氫氧化鈉易變質(zhì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉,所以判斷該溶液是碳酸鈉的溶液不妥當(dāng);
③碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
故答案為:①碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性;②不合理;因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3;③Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
【反思與評價(jià)】使用pH試紙測定溶液酸堿度時(shí)應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上,而不應(yīng)該浸入待測液,否則會(huì)造成試劑的污染;
故答案為:把pH試紙浸入待測液.

點(diǎn)評 本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時(shí)要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識點(diǎn)多,要加強(qiáng)知識的全面性和系統(tǒng)性.特別注意檢驗(yàn)溶液是否是氫氧化鈉溶液,就需要排除碳酸鈉對氫氧化鈉的鑒定干擾,加入足量的氯化鈣溶液可使碳酸根轉(zhuǎn)化成沉淀,而后對溶液用酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn),只要溶液此時(shí)變紅,則可證明氫氧化鈉的存在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如圖:

(1)操作Y的名稱是過濾,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有氯化鋇.
(2)洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是C(填字母序號).
A.20℃水   B.20℃飽和氯化鈉溶液    C.20℃飽和氯化鋇溶液
(3)現(xiàn)用25g毒重石(主要成分為BaCO3雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)樣品和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng).請通過計(jì)算:該毒重石中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②水槽.
(2)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號,下同),收集裝置是C,檢驗(yàn)CO2是否已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿.AD組合裝置可用于制取收集的一種氣體是氧氣(填物質(zhì)名稱),制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
物理性質(zhì)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體


方法
方法一氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣
方法二氯化銨固體與熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
(3)氨氣的物理性質(zhì)及其制取方法 歸納如表.根據(jù)表中信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,應(yīng)采用方法二(填“一”或“二”);據(jù)此,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,回答:

(1)若乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體,則X是Fe.可能的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)若在常溫下乙是氣體,則X是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.我們青少年正是長身體的關(guān)鍵時(shí)期,要注意營養(yǎng)的均衡補(bǔ)充.下列關(guān)于健康敘述中正確的是( 。
①正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)  
②油脂會(huì)使人發(fā)胖,故禁食油脂  
③維生素有200多種,多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,飲食中要注意補(bǔ)充蔬菜水果等含維生素較多的食品  
④青少年正處于生長發(fā)育階段,需要多攝入鈣,成年人體格已經(jīng)健全,可以不補(bǔ)充鈣.
A.②③B.①②C.①③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi))的方法正確的是( 。
A.CO2(CO):將氣體在空氣中點(diǎn)燃
B.CO(CO2):將氣體通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶
C.鐵粉(氧化鐵):加入足量的稀鹽酸
D.Na2SO4溶液(NaOH溶液):加入適量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進(jìn)行了測定.取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時(shí)對反應(yīng)后的溶液用pH計(jì)(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH;當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.0g時(shí),20.0g該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)計(jì)算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,A~G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、G是不同類別的物質(zhì),A俗稱燒堿,D溶液中有藍(lán)色的硫酸鹽,B是光合作用的原料,E為紅色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)請回答下列問題:
(1)請寫出化學(xué)式:DCuSO4,EFe2O3,GFe.
(2)按物質(zhì)分類,C屬于酸(選填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,F(xiàn)具有還原性,可作還原劑,請寫出F的另一種用途:做燃料.
(4)若A溶液能使指示劑變成紅色,則選用的指示劑為無色酚酞(選填“紫色石蕊”或“無色酚酞”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.鈉的原子序數(shù)為11B.鈉原子核外有3個(gè)電子層
C.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子

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