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科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。

從圖中分析得出的下列結論正確的是

①該技術符合低碳經濟的理念   

②無機物和有機物可以相互轉化

③該過程所用的催化劑一定是二氧化錳

④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

⑤該體系有一種可循環(huán)利用的物質是氫氣

⑥二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產物是混合物

A.①②④⑤        B.①②④⑥          C.①④⑤⑥        D.②③⑤⑥

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:從圖中物質的轉化關系分析可知,①該技術符合低碳經濟的理念;②無機物和有機物可以相互轉化;④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機;⑥二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產物是混合物;不能說明該過程所用的催化劑就一定是二氧化錳;該體系有一種可循環(huán)利用的物質是二氧化碳。選B。

考點:物質的轉化關系;催化劑;新能源的開發(fā)和利用。

點評:催化劑是能改變化學反應速率的物質,但不是所有化學反應都使用一種催化劑的,不同的反應,可能要使用不同的催化劑。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、二氧化碳已逐漸成為一種備受關注的物質.
(1)下圖所示的三個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質是
不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
;實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
;實驗3中觀察到的現象是
固體逐漸減少,有無色氣泡產生,澄清石灰水變渾濁
,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O


(2)比較歸納是化學學習常用的一種方法.對三種物質的轉化關系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是
(填數字序號).
①三種轉化關系中發(fā)生的反應都屬于化合反應
②三種轉化關系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉化為二氧化碳
(3)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).

從圖中分析得出的下列結論中,正確的是
(填數字序號).
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

16、化學與生產、生活、社會熱點和科學技術緊密聯系.
(1)常壓的條件下,向氮化硅中添加氧化鋁,經高溫燒結可制成一種高強度、超硬度、耐磨損、抗腐蝕的陶瓷材料“賽倫”,化學式可表示為Si6-xAlxOxN8-x.不同溫度下x的值不同,在1400℃時x為2.0,則“賽倫”,中氮元素的化合價為
-3

(2)炒菜的油鍋著火,相信你能采取兩種不同的原理滅火.你的滅火方法是
蓋上鍋蓋
、
倒入洗凈的切好的蔬菜或其它生冷食物(順序可顛倒,其它合理答案也可.)

(3)去年入秋以來,西南地區(qū)特別是云南遭受了百年一遇的特大干旱.氣象專家分析認為,全球氣候變暖,太平洋厄爾尼諾現象加劇,破壞了大氣結構,造成海洋季風無法登陸形成降雨,是導致這次極端干旱的主要原因.世界各國已經意識到溫室效應的嚴重性.2009年12月7~19日,聯合國氣候大會在丹麥首都哥本哈根召開,達成了一項無減排目標和約束力的《哥本哈根協議》,減排指的是減少二氧化碳的排放量.“低碳”已成為我們的共識.請回答下列問題:
①為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結論中,正確的是
ACDE;(完全正確才得分,下同)
(填字母序號).
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.無機物和有機物可以相互轉化
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質中共含有碳、氫、氧三種元素
E.化學能可以轉化為熱能、光能、機械能等,光能或電能也可以轉化為化學能
②2010年世博會5月1日在我國上海開幕.下列設計或活動能體現“低碳”理念的是
ABCDE

A.用牛奶等廢棄飲料紙包裝制成環(huán)保椅、環(huán)保垃圾桶和節(jié)目冊等參觀者服務設施
B.利用老廠房進行改造成寶鋼大舞臺、船塢等重要演出場地
C.世界自然基金會(WWF)將于6月5日舉辦音樂會,演出過程中還將“熄燈一小時”,這一小時演出舞美所需電力均由太陽能蓄電池供電.
D.中國國家館所有的門窗都采用LOM-E玻璃,將陽光轉化為電能并儲存起來,為建筑外墻照明提供能量
E.超過1000輛的新能源汽車服務于世博
③“低碳”生活、人人有責.如果你想利用暑假去上海參加世博會,請你在交通、餐飲、生活等方面提出兩條符合“低碳”理念的做法:
乘公共交通工具出行;盡量不用一次性木筷或面巾紙或塑料袋(或少買不必要的衣物或過度包裝的商品;用完電器拔插頭;
將空調溫度調高一度等)(順序可顛倒,其它合理答案也可.)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?東城區(qū)二模)科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系.


從圖中分析得出的下列結論正確的是( 。
①該技術符合低碳經濟的理念
②無機物和有機物可以相互轉化
③該過程所用的催化劑一定是二氧化錳
④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
⑤該體系有一種可循環(huán)利用的物質是氫氣
⑥二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產物是混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細讀圖回答有關問題:
(1)圖中①④所指過程的含義:①
工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
;④
動物呼吸需要氧氣
動物呼吸需要氧氣

(2)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一是綠色植物光合作用,吸收了大氣中的CO2,放出氧氣,另一層含義是
綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳
綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳

(3)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成了O2.臭氧是淡藍色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程 式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2
;
②請從物質的組成和構成兩個角度,分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
組成元素相同,分子構成不同
組成元素相同,分子構成不同

(4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應為:6CO2+6H2
 光照 
.
 
 C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長.則光合作用為植物生長提供的元素有
C、H、O
C、H、O

②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
.對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現同樣是二氧化碳與水的反應,產物卻完全不同,這是為什么呢?
反應條件不同
反應條件不同

(5)科學家研究發(fā)現,如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①請你根據上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是
B
B
(填字母序號)
A.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經濟”理念的是(填序號)
B
B

A.改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè);
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統能源;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電;
D.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電.
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機長時間待機
不要使電視機長時間待機
 
⑤下列反應都能放出二氧化碳氣體,試分析判斷,會加劇“溫室效應”的主要化學反應是
ABC
ABC
(填序號).
A.C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B.CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O                  
C.石油+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D.2NaHCO3
  △  
.
 
Na 2CO3+H2O+CO2
⑥下列反應都能吸收二氧化碳氣體,試判斷,對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是
B
B
    (填序號).
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2(光合作用)  
C.CO2+H2O=H2CO3
(6)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現為光能、熱能等的變化.①人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
混合物
混合物
  (填“純凈物”或“混合物”).
②目前家用汽車主要燃料是汽油,汽油不充分燃燒會產生一種有毒氣體是
一氧化碳
一氧化碳

③為使汽油在內燃機的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸.其目的是
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
;通過汽缸的進風口吸入足量的空氣.其目的是
增大氧氣的濃度
增大氧氣的濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質礦物燃燒的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
,另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗

(4)在去年年春結束的全國“兩會”上,政協一號提案花落“低碳經濟”,“低碳經濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是
B
B
(填字母序號);
A.改造或淘汰高能耗、高排放產業(yè)
B.開采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設計,增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是
B
B
(填字母序號)

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質中共含有碳、氫、氧三種元素.

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