【題目】最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是

A．化學性質與普通水不同

B．分子不再運動

C．分子中氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1

D．分子間的間隔比普通水大

【答案】C

【解析】

試題分析：A．化學性質與普通水不同是錯誤的敘述，密度不同；

B．分子不再運動是錯誤的敘述，是分子運動較慢；

C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1是正確的敘述，都是水；

D．分子間的間隔比普通水大 是錯誤的敘述，分子間的間隔比普通水小．

練習冊系列答案
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【題目】將一瓶80 g 10% 的氯化鈉溶液分為兩等份，若將其中一份溶液中溶質的質量分數(shù)減小一半，求應加水的質量。

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【題目】廚房中有下列物質：①食鹽②面粉③豆油④白糖⑤料酒，將它們分別放入適量的水中，充分攪拌，不能形成溶液的是

A.②③⑤ B.②⑤ C.①④⑤ D.②③

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【題目】下列有關化學觀念的敘述錯誤的是

A．幾千萬年前地球上一條恐龍體內某個原子可能在你的身體里

B．當個人實驗結果與多數(shù)人不同時，應查找原因，重復實驗

C．用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

D．化學不僅研究物質的性質、組成、結構和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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【題目】自動滅火陶瓷磚在房屋發(fā)生火災時，磚會裂開并噴出N2和CO2，從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕

C．降低可燃物的著火點 D．使可燃物的溫度降低到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是

A．甲物質的溶解度受溫度影響變化比乙物質大

B．t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數(shù)相等

C．可用降溫的方法使甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．t2℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為23.1％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗結論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應

②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2∶1

④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中.

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質.

猜想一 (填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中.

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色.

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快.

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生.

猜想二成立.

猜想三

將打磨過的鋁絲插入到

溶液中.

無明顯現(xiàn)象.

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色 ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。

【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與 反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列物質①氫氣 ②銅絲 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空氣 ⑦水，其中屬于混合物的是 ;（填序號，下同）屬于化合物的是 ；由原子直接構成的是 ;屬于氧化物的是 。

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