4.為挖掘弘揚臨海美食,豐富群眾生活,我市在2012中國臨海古城文化節(jié)活動期間(11月21日至11月25日)將在臨海市體育中心西廣場(張洋路邊)舉辦臨海特色風味美食節(jié).白水洋豆腐是臨海美食節(jié)上的一道名菜.在豆腐加工時需加入凝固劑,凝固劑的化學成分是什么?通過查資料獲悉:凝固劑中可能含有Na2SO4、Ca(OH)2、MgCl2、NaCl等,為驗證其成分,小白,小水和小洋進行了如下實驗:
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象
1取少量凝固劑溶液于試管中,加入幾滴無色酚酞試液仍為無色溶液
2再取少量凝固劑溶液于試管中,加入適量的Ba(NO32溶液和過量稀HNO3有白色沉淀
3取實驗2中的適量濾液于試管中,加入適量的AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀
(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,凝固劑溶液中肯定沒有Ca(OH)2(或氫氧化鈣);
(2)寫出實驗2中發(fā)生的化學反應方程式Ba(N032+Na2S04=BaS04↓+2NaN03
(3)寫出實驗3中出現(xiàn)的白色沉淀物質的化學式AgCl.

分析 可以根據(jù)物質的性質和發(fā)生的化學反應的現(xiàn)象,并結合題目提供信息分析解答;
氫氧化鈣溶液顯堿性,可使酚酞試液變紅;硫酸鋇和氯化銀不溶于稀硝酸.

解答 解:( l ) 氫氧化鈣溶液顯堿性,可使酚酞試液變紅;取少量凝固劑溶液于試管中,加入幾滴無色酚酞溶液,試液不變色,說明不含氫氧化鈣;
故答案為:Ca(OH)2(或氫氧化鈣);
(2)再取少量凝固劑溶液于試管中,加入適量的Ba(N032和稀HNO3,說明生成不溶于水和稀硝酸的硫酸鋇沉淀,從而說明凝固劑中含有硫酸鈉;硫酸鈉和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,發(fā)生的化學反應方程式為:Ba(N032+Na2S04=BaS04↓+2NaN03;
故答案為:Ba(N032+Na2S04=BaS04↓+2NaN03;
(3)取實驗2中的適量濾液于試管中,加入少量的AgNO3溶液和稀HNO3,有白色沉淀,說明生成氯化銀沉淀,說明濾液中含有氯離子.
故答案為:AgCl.

點評 本題考查了指示劑的變色情況及常見離子的檢驗方法,要求同學們在解答時要考慮細致,掌握相關知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生白霧
B.鐵和稀硫酸反應溶液為棕黃色
C.NaCl溶液進行焰色反應時火焰呈紫色
D.將二氧化碳通入水中無明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某同學為探究氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質,進行如下實驗,請將實驗報告補充完整.
  A B C
 實驗步驟  通入二氧化碳氣體 
 現(xiàn)象 溶液變?yōu)樗{色 3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C 有白色沉淀生成
 結論 氫氧化鈣溶液能與酸堿指示劑作用 對比A瓶與C(填“B”或“C“)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應 氫氧化鈣能與非金屬氧化物(填物質類別)反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.圍繞一瓶長久暴露在空氣中的NaOH固體是否變質生成Na2CO3的問題,同學們展開探究活動.查閱資料:Na2CO3溶液的pH>7.某同學欲證明變質固體中尚存NaOH,請你幫助他完成以下探究方案.
    探究步驟    實驗目的
①取少量固體溶于水,滴加足量的BaCl2溶液目的是將碳酸鈉完全除掉,以防對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾
②向①步驟所得溶液中滴加酚酞試液根據(jù)顏色變化情況判斷是否存在NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列對實驗現(xiàn)象和結論描述都正確的是(  )
A.打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙,說明鹽酸具有揮發(fā)性
B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變紅,說明二氧化碳具有酸性
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,說明鐵具有可燃性
D.滴有品紅的水(呈紅色)通過活性炭后變無色,說明活性炭具有吸附性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2011年3月15日,日本地震及海嘯災難第五天,各國救援隊正深入巖手縣等災區(qū)搜救生命,生還者向救援隊鞠躬致意.救援人員為搜索埋在廢墟下的幸存者,用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是(  )
A.分子的質量很小B.分子的不斷運動
C.不同分子性質不同D.分子間有間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學反應:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.某興趣小組同學為檢驗該實驗的生成物,在老師的指導下設計了如下裝置:

實驗時觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{色;B裝置中紫色溶液褪色,D中澄清石灰變渾濁.針對觀察到的現(xiàn)象,他們展開討論:
小茗同學認為:通過實驗能確定反應生成的三種物質H2O、SO2和CO2
曉駿同學提出:通過實驗能確定H2O和SO2我沒意見.但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,會不會是生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁?
(1)根據(jù)裝置A中發(fā)生的現(xiàn)象可確定生成了水;
(2)寫出SO2使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
(3)在一旁的老師給了他們指導,使他倆幡然醒悟.你覺得老師給出了怎樣的點撥?C中紫色溶液不褪色,D中澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質中按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是( 。
A.碳酸鈉、硝酸、氯化鈉、水、B.硫酸亞鐵、氫氧化鈣、氧化鎂、硫酸
C.碳酸、碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈉D.鹽酸、氫氧化鐵、硫酸銅、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體時,需要用膠頭滴管;
(2)能直接加熱的儀器是試管;加熱前應先預熱;加熱時,應用火焰的外焰部分加熱.

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