19.如圖:為測(cè)定水的組成實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)電源正極為B (填“A”或“B”);
(2)乙試管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷該氣體是氧氣;
(3)寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)已有的水的電解的知識(shí)進(jìn)行分析解答,電解水時(shí)正氧負(fù)氫,氫二氧一,據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,甲得到的氣體體積大,故是氫氣,甲試管相連的A是負(fù)極,乙試管得到的氣體體積大,故是氧氣,與乙試管向量的B是正極,故填:B;
(2)乙中得到的是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn),故填:帶火星的木條,氧氣;
(3)電解水生成的是氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的電解的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.抓住正氧負(fù)氫,氫二氧一是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用.在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去),得到溶液.加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
(1)實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固體的實(shí)驗(yàn)是d(填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)a、b、c、d所得溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為a<b<c=d;
(3)取實(shí)驗(yàn)b所得溶液,若使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是加入150g水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)產(chǎn)生白煙現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙,且白煙可點(diǎn)燃
C.打開濃鹽酸瓶塞,有大量白煙
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)改變了我們的生活.請(qǐng)回答下列關(guān)于化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.
(1)自熱米飯是一種快餐食品.該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣放出熱量來進(jìn)行加熱,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2;菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性;
(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B;(填序號(hào))
A.清除可燃物       B.使燃燒物與氧氣隔絕       C.降低燃燒物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題,其中某標(biāo)題下文章中的是二氧化硫,該標(biāo)題可能是( 。
A.PM2.5與霧霾天氣B.煤氣中毒
C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>D.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)在溶液中可以大量共存的是( 。
A.HCl  NaCl  NaOHB.KNO3  NH4Cl  Na2SO4
C.NH4NO3  Ca(OH)2  Na2CO3D.Ba(NO32  HNO3  K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.將少量下列物質(zhì)分別放到水中,充分?jǐn)嚢,不能得到溶液的是( 。?table class="qanwser">A.硝酸鉀B.氯化鈉C.高錳酸鉀D.碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末,他們決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):該氫氧化鈣粉末的成分為
Ⅰ.氫氧化鈣;
Ⅱ.氫氧化鈣、碳酸鈣;
Ⅲ.碳酸鈣.
(3)設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你參與探究,并填寫下表
實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取樣品少量于小燒杯中,加入適量水,充分?jǐn)嚢,過濾.得濾液A和濾渣B//
2.取少量濾渣A于試管中,加適量稀鹽酸  大量氣泡產(chǎn)生      氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì).
3.取少量濾液B于試管中,滴加無色酚酞試液變紅   確證氫氧化鈣部分變質(zhì).
(4)聯(lián)想與啟示:氫氧化鈣變質(zhì)的原因CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存.
加入鹽酸的質(zhì)量/g    0     25  37.5
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g   45     70   80.3
(5)【定量分析】為了進(jìn)一步探究該氫氧化鈣樣品中各成分的質(zhì)量,小組同學(xué)稱取氫氧化鈣樣品12.4g于錐形瓶中,加入32.6g水,振蕩形成懸濁液,向錐形瓶中逐滴滴加的稀鹽酸,使其充分反應(yīng)至無氣體產(chǎn)生,測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示.
(Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,加入鹽酸的質(zhì)量在0到25克時(shí),僅有氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)
(Ⅱ)試求12.4g該樣品中各成分的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在元素周期表中,應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示,下列硅的說法正確的是( 。
A.原子序數(shù)是14B.“--”中硅元素符號(hào)是SI
C.相對(duì)原子質(zhì)量是14D.質(zhì)子數(shù)是28.05

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