某化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:(說(shuō)明:一種小球代表一種原子)則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子種類沒有改變
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
D、該反應(yīng)可用H2O═H2+O2來(lái)表示
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化;根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;根據(jù)微粒的構(gòu)成及反應(yīng)的微粒數(shù)目比判斷可表示的反應(yīng).
解答:解:A、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類沒有改變.故A說(shuō)法正確;
B、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).故B說(shuō)法正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變.故C說(shuō)法正確;
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比是2:1:2,與方程式表示的不同.故D說(shuō)法不正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進(jìn)行正確的判斷方面的知識(shí),可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的(  )
A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)熱發(fā)光,生成大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,生成無(wú)色有臭味的氣體
C、硫在氧氣中燃燒,火焰為藍(lán)紫色
D、鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年9月29日21時(shí)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,它是中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室,將分別與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)飛船對(duì)接,從而建立第一個(gè)中國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室.其結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、實(shí)驗(yàn)艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對(duì)接機(jī)構(gòu)和太陽(yáng)能電板等,制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等.試回答下列問(wèn)題:
(1)不銹鋼屬于
 
(填“純凈物”、“混合物”).
(2)單質(zhì)銅的金屬活動(dòng)性
 
 單質(zhì)鋁的金屬活動(dòng)性(填“大于”、“小于”、“等于”);請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)鈦是一種密度小、熔點(diǎn)高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬,有“未來(lái)金屬”的美譽(yù),工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl;反應(yīng)物TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為
 
,氯化鈉是由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①紅磷  ②高錳酸鉀  ③空氣  ④二氧化硫  ⑤冰水混合物  ⑥氮?dú)?nbsp; ⑦鋁箔中,屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同),屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,通常只表示微觀不表示宏觀意義的是( 。
A、CaB、NC、2ND、He

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下列裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是
 
,圖中還差一種儀器是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有:
 
、
 

(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”你的觀點(diǎn)和理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置選
 
(寫裝置代號(hào)),化學(xué)方程式是
 
;若選用E裝置收集氧氣,待
 
才能收集氣體;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 

(3)實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置A制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是
 
(填序號(hào)).
A.CH3COONa固體和堿石灰    B.Al4C3固體和水     C.CO和H2
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干         b.溶解              c.過(guò)濾           d.洗滌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由圖中的裝置有多種功能,如收集氣體,洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)收集氣體從a進(jìn)入集氣瓶該氣體必須具有的性質(zhì)是
 
;
(2)收集氣體從b進(jìn)入集氣瓶該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(3)裝置預(yù)先裝滿水.將水排出貯氣,氣體應(yīng)從那
 
端進(jìn)入.

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