6．.請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題．

（1）寫出圖中儀器①②的名稱：①鐵架臺，②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為A（涉及裝置，填序號，下同），該發(fā)生裝置還需進(jìn)行改進(jìn)的地方是試管口需要放一團(tuán)棉花，若用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿．

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，高錳酸鉀加熱制取氧時需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答．

解答 解：（1）標(biāo)號儀器分別是鐵架臺和集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；若用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿；
故答案為：
（1）鐵架臺；集氣瓶；
（2）A；試管口需要放一團(tuán)棉花；氧氣的密度比空氣的大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿；

點評 發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性，收集較為純凈的氣體用排水法，收集干燥的氣體用排空氣法，并掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項，催化劑的相關(guān)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．尿素是一種常用的氮肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2，尿素由4種元素的組成．尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用數(shù)字與化學(xué)符號表示表示：
2個水分子2H2O，3個汞原子3Hg；蒸餾水不能用來養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中沒有O2；人體中含量最多的元素是O，地殼中含量最多的金屬元素是Al；3個氯離子3Cl-地殼中前四種元素是O、Si、Al、Fe；空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖1：

【資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒劑有液氯．】回答下列問題：
（1）操作X 的名稱是過濾，試劑A 的名稱是活性炭．
（2）明礬凈水的原理是明礬與水反應(yīng)生成了氫氧化鋁膠狀物；明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．
（3）寫出液氯的化學(xué)式，液氯殺菌消毒屬于變化化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”），液氯也會與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)．因此，水煮沸后仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑，它殺菌時會生成Fe（OH）3膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6．Fe（OH）3的名稱為氫氧化鐵．
（5）自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置圖．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AD（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量     B．分子運動     C．分子間隔     D．分子種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2011年3月，又從雙匯火腿腸檢測出“瘦肉精”，震驚全國，該事件警示我們，食品安全最關(guān)鍵的是相關(guān)職能部門能行動起來，干好自己的本職工作．已知“瘦肉精”的化學(xué)式為C12H19Cl3N2O，下列關(guān)于“瘦肉精事件”的說法正確的是（　　）
A．“瘦肉精”分子由5種元素組成
B．一個“瘦肉精”分子中含有一個氮分子
C．“瘦肉精”中含有碳原子
D．一個“瘦肉精”分子中含有37個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．用pH試紙不能區(qū)分肥皂水和食醋
B．用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
C．用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
D．用飽和（NH4）2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．醬油中含有水、氯化鈉、谷氨酸鈉、苯甲酸鈉等物質(zhì)，由此判斷醬油屬于（　　）
A．單質(zhì)B．化合物C．純凈物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的B裝置（填編號），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．有一種神奇的蠟燭，點著后怎么吹也不滅，而且它看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【猜想與實驗】老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你完成下列有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
         操作步驟       實驗現(xiàn)象         實驗結(jié)論
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
銅
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．金屬表面有氣泡產(chǎn)生

溶液為無色		該金屬一定不是鐵，而是鎂
【反思交流】
（1）步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．．

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同步練習(xí)冊答案