通過實驗探究可獲得較多的化學知識，對右圖所示的實驗分析錯誤的是（ ）
A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅 
B．二氧化碳不能燃燒
C．二氧化碳的密度比空氣大 D．二氧化碳支持燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
有關NaOH與CO2反應的探究
探究一：檢驗NaOH固體樣品露置空氣中一段時間后的成分
【查閱資料】Na2CO3溶液是堿性；KCl溶液、BaCl2溶液顯中性、BaCO3難溶于水。
（1）檢驗樣品是否變質。檢驗樣品成分中是否含碳酸根的實驗方法（操作、現象及結論）：
___________________________________________________________________________。
（2）檢驗樣品是否完全變質。實驗操作：取樣品加水溶解，先加過量的_________（填編
號， 下同），再滴加________。
A．鹽酸 B．KCl溶
液 C．BaCl2溶液 D．Ba(OH)2溶液 E．酚酞試液
探究二：用NaOH溶液測定空氣中酸性氣體（CO2、SO2）的體積分數
【實驗裝置】如圖8所示，向細玻璃管內注入少量水，形成一段水柱；經檢查該裝置氣密性良好。已知細玻璃管單位長度的容積為0．1mL·cm—1。水柱的質量忽略不計。
【操作步驟】保持外界條件不變，完成以下操作：
① 將40mL濃NaOH溶液迅速倒入燒瓶內，立即塞緊橡皮塞，并在細玻璃管上標記水柱底部的位置
② 觀察并測量得出水柱緩慢向下移動的距離為2．0cm；
③ 實驗結束后，根據①中的標記，測得該標記以下細玻璃管及燒瓶的總容積為340mL。
（3）檢查圖8裝置氣密性的操作方法：________________________________________。
（4）僅根據本次測量數據，該氣體樣品中酸性氣體的體積分數為________（精確到0．00001）。
（5）在上述操作步驟②中，若裝置溫度略有升高，實驗結果______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。實驗時，在點燃B處酒精 燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。
①B中反應的化學方程式是 ，該反應的還原劑是 。
②實驗過程中，C中的現象是 ，D處點燃的目的是 。
③對該實驗的分析正確的是 （選填編號）
a、實驗結束時應先熄滅B處酒精燈
b、C中增加的質量與B中固體減少的質量相等
c、反應開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅
d、反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
A．所有含碳元素的化合物都是有機物 B．農藥施用后，不會在農作物或農產品留有殘余
C．人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
D．草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀屬于復合肥料
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科目：初中化學 來源： 題型：
竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。
【提 出 問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查 閱 資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
【設 計 實驗】所用裝置如下圖所示。（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為 ，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是 。
（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是 ，請你設計解決的方法 。
（4）小亮認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為 （填“可以”或“不可以”），原因是 。
【結 論】竹炭中含有碳元素。
【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去 污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是 。
A、可除衣領袖口等處的汗?jié)n B、不能除去口中異味 C、蟲咬、灼傷可消炎止痛
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于水的說法正確的是（ ）
A．所有物質都易溶于水 B．可將工業(yè)廢水任意排入內河
C．生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水 D．水電解過程與電源正極連接的一端產生氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關化肥和農藥的說法錯誤的是（ ）
A．氯化鉀可用作鉀肥 B．化肥能有效提高農作物產量
C．農藥施用后，不會通過農作物轉移到人體
D．農藥應根據農作物、蟲害和農藥的特點合理施用
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