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下列變化中,既屬于化合反應,也屬于氧化反應的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、過氧化氫分解
考點:化合反應及其應用,氧化反應
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據此進行分析判斷.
解答:解:A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應,故選項正確.
B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
D、過氧化氫分解生成水和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

給下列物質分類:
(1)①空氣 ②液態(tài)氧 ③水蒸氣 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮氣 ⑧氧化鐵⑨冰水混合物 ⑩稀有氣體中,屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 

(2)下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關儀器刻度位置的敘述正確的是( 。
A、托盤天平標尺的“0”刻度在右邊
B、托盤天平標尺的“0”刻度在中間
C、量筒上端的刻度數比下端的刻度數大
D、量筒上端的刻度數比下端的刻度數小

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列哪些性質可以鑒別以下各種物質,請將有關的序號填在橫線上:①顏色 ②狀態(tài)  ③氣味  ④味道  ⑤硬度
(1)糖水和鹽水
 
;(2)氧氣和水
 
;
(3)銅和鋁
 
;(4)金剛石和玻璃
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列實驗報告.(本實驗的目的是:通過實驗,判斷發(fā)生了物理變化還是化學變化.)
操作現(xiàn)象結論
(1)用量筒量取2ml的鹽酸溶液倒入放有鋅粒的試管中,觀察.鋅粒表面有大量氣泡產生,鋅粒慢慢
 
有新物質產生,
發(fā)生了化學反應.
(2)用量筒量取2ml的鹽酸溶液倒入盛有碳酸鈉粉末的試管中,觀察.
 
產生,粉末溶解、消失
 
新物質產生,
發(fā)生了
 
反應.
(3)用量筒量取2ml的氫氧化鈉溶液,倒入試管中,滴加硫酸銅溶液,觀察.
加熱反應后的生成物.
 
色沉淀產生,
 
色沉淀變成
 
 
新物質產生,
發(fā)生了
 
反應.
 
新物質產生,
發(fā)生了
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能夠直接在酒精燈火焰上加熱的是( 。
①試管       ②燒杯      ③量筒      ④蒸發(fā)皿     ⑤石棉網.
A、①④⑤B、③②
C、①②⑤D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質發(fā)生化學變化時一定會發(fā)生改變的是( 。
A、分子種類B、原子種類
C、元素種類D、分子數目

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科目:初中化學 來源: 題型:

“黃金搭檔”中富含鈣、鐵、鋅、硒、維生素,廣告詞中的鈣、鐵、鋅、硒指的是( 。
A、原子B、物質C、離子D、元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)實驗室用過氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發(fā)生裝置是
 
.甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是
 

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