【題目】圖I中 A、B、C、D、E 為中學(xué)常見的物質(zhì),其中 A 為含鈉元素的化合物,D 的相對分子質(zhì)量為 100,E 溶液為無色,它們的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖Ⅰ所示。小玉同學(xué)測得D 與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液 pH 為 2,向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測得溶液的 pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖Ⅱ所示(此處的 A、B、C、D 均為曲線上的點(diǎn)),請回答下列問題:
請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>
(1)A:_____ C:_____
(2)圖Ⅱ中,A 點(diǎn)處溶液中含有的主要離子有_____(寫離子符號);
(3)BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;
【答案】Na2CO3 Ca(OH)2 Ca2+、H+、Cl- Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【解析】
D的相對分子質(zhì)量100,高溫可以生成B,B可以和水反應(yīng),可推出D為碳酸鈣,B為氧化鈣,則C為氫氧化鈣,A 為含鈉元素的化合物,和氫氧化鈣生成碳酸鈣,故A為碳酸鈉,則E為氫氧化鈉,代入轉(zhuǎn)化關(guān)系符合題意。
(1)由分析可知A為碳酸鈉,C為氫氧化鈣,故填:Na2CO3;Ca(OH)2。
(2)D 與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液 pH 為 2,故溶質(zhì)為氯化鈣,氯化氫,離子有Ca2+、H+、Cl-,故填:Ca2+、H+、Cl-。
(3)BC段表示碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請利用所學(xué)知識完成下列問題。
(l)碳棒(主要成分是石墨)可用作干電池的電極,說明石墨具有_____性。
(2)把 NH4Cl配制成溶液,并結(jié)合如表填空。
溶液 | K2SO4溶液 | NH4Cl溶液 | 氨水 | K2CO3溶液 |
加入紫色石蕊溶液 | 紫色 | 紅色 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
①通過觀察如表可知,NH4Cl溶液的 pH_____(填“>”“<”或者“=”)7。
②表中屬于堿性氮肥的是_____。
(3)干電池中用到了銅和鋅兩種金屬,請你寫出一種證明兩種金屬活動性強(qiáng)弱的方案_____。
(4)干電池的材料很多可以回收利用。例如:回收的二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),所起的作用_____;干電池中的鋅殼可以回收用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
(1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
①上述示意圖中,共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。
③若D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
④若D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得到271.7g濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量的損失)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。請計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量為_____g。
(2)該固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示,有關(guān)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)說法正確的是
A.稱量時(shí),需先取藥品再放砝碼和調(diào)節(jié)游碼使天平平衡
B.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中錯誤之處有兩處
C.該實(shí)驗(yàn)操作過程中還需用到膠頭滴管
D.量筒量取水時(shí),若仰視讀數(shù)會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.向一枚表面生銹的鐵釘中逐滴加入稀鹽酸
C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D.一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化,所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是()
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.50 s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3和HCl
C.80~100 s,金屬鋁與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
D.100~150 s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闊o氣體生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答以下問題:
常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_________。
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是____。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
(初步驗(yàn)證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | ___________ | 猜想二正確 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。
請根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯誤的是_______(填字母序號)。
(2)通過計(jì)算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。
(3)操作E中,玻璃棒的操作是_______,此操作的目的是______。
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