15．化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置探究燃燒條件：
Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，
B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
【結(jié)論】Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是氧氣；
Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點．

分析 根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析；

解答 解：）Ⅰ與Ⅲ對比，通入的氣體不同，溫度相同，所以說明燃燒的條件之一是：氧氣；
Ⅱ與Ⅲ對比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點；
故答案為：氧氣；溫度達(dá)到著火點．

點評 本題主要考查了燃燒條件的探究和工業(yè)煉鐵原理的相關(guān)知識，難度不大，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某無色混合氣體可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl的某幾種氣體組成．在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過濃硫酸時，總體積基本不變；通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4 粉末變色．則原混合氣體的成份是（　�。�
A．CH4 和NH3B．HCl、H2 和COC．HCl 和COD．HCl、CO 和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的是（　�。�
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與環(huán)境
①液氮用于醫(yī)療手術(shù)
②干冰用于制造舞臺云霧		①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②回收利用廢金屬可減少空氣污染物
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①草堆著火可以用水澆滅，降低著火點
②人群密集的地方應(yīng)注意通風(fēng)換氣		①人體缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下
②銅、錳、硒屬于人體所需的微量元素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請舉出實例說明．硫在空氣里燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣里燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是反應(yīng)物的量不同，得到的生成物可能不同；或由量變可以引起質(zhì)變．
（3）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O．
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗．
實驗步驟：先通入H2，再加熱，實驗結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻．可觀察到黑色CuO變成紅色．
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗．實驗步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色．
對比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點是裝置簡單、操作簡便、節(jié)約原料、節(jié)省時間．
③在明明同學(xué)的實驗中，當(dāng)銅絲表明生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時，則反應(yīng)較慢，甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象．對比這兩種情況，可得到的結(jié)論是溫度越高，反應(yīng)越快；或內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件．
（4）在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中，有下列兩種方案可供選擇：
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2CuO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOCuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？
②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更好？；請說明你的理由．
（5）通過對上述實驗的對比與分析可知，探究某一化學(xué)問題時，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶嶒炑b置外，還應(yīng)考慮等因素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量；    
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比；
（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）100g維生素C中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．林林做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒！于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2，屬于化合反應(yīng)；
（2）在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．超導(dǎo)材料為具有零電阻及反磁性的物質(zhì)，以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6Ox，假設(shè)在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價無變化，則x的值為（　�。�
A．12B．13C．15D．26

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．針對下列說法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．將垃圾集中分類處理
B．青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品
C．腌制食品方便快捷，經(jīng)常食用有利健康
D．經(jīng)常使用染發(fā)劑，有害身體健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)式與名稱相符的是（　�。�
A．氧化鋁（AlO）B．氯化鐵（FeCl3）C．高錳酸鉀（K2MnO4）D．過氧化氫（H2O）

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