【題目】下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)探究實驗的敘述中，錯誤的是（ ）。

A. 甲向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體，液體迅速沸騰

B. 乙將少量頭發(fā)加入到熱的濃NaOH溶液中，頭發(fā)逐漸溶解消失

C. 丙向久置空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，檢驗其是否變質(zhì)

D. 丁向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液，雞蛋被“吞”入瓶中

【答案】C

【解析】A、氫氧化鈉溶于水放出熱量，故向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體，液體迅速沸騰，正確；

B、頭發(fā)是蛋白質(zhì)，與熱的氫氧化鈉溶于反應(yīng)，故頭發(fā)逐漸溶解消失，正確；

C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液仍然顯堿性，故不能用無色酚酞試液，檢驗其是否變質(zhì)，錯誤；

D、向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強降低，在大氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：

(1)試管 A 中的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)后試管 B 中一定有的陽離子是_____(寫離 子符號)；試管 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)試管 D 中反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。該反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象， 要證明該反應(yīng)確實發(fā)生，可以預(yù)先在 Ca(OH)2 溶液中加入_________。 小芳同學(xué)把反應(yīng)后 D、E 試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有 白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。

①白色沉淀化學(xué)式為_____。

②小芳同學(xué)對 D 和 E 的反應(yīng)物的用量進(jìn)行描述，你認(rèn)為符合上述實驗現(xiàn)象的有_____

a．D 實驗氫氧化鈣溶液過量 b．D 實驗稀鹽酸過量

c．E 實驗碳酸鈉溶液過量 d．E 實驗鹽酸過量。

(3)選擇其它類別的藥品，設(shè)計實驗證明小芳同學(xué) D 和 E 反應(yīng)物用量描述結(jié)果是正確的。

實驗操作

預(yù)期實驗現(xiàn)象

___________________

_______________

______________

________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是

A．葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g

B．葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，回答下列問題。

(1)鈣、鎂和鉀等指的是____________(填序號)。

A．分子　　B．原子 C．元素

(2)已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Mg2＋的質(zhì)子數(shù)為_______。

(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，則偏硅酸鈣的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

B. 兩份等質(zhì)量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱

C. 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸

D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:

(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀，靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩；向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清，溶液仍呈紅色，c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

（提出問題）試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?

（查閱資料）查閱資料：CaCl2溶液呈中性。

（猜想假設(shè)）小麗猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2

（反思質(zhì)疑）小明對猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是___________

（進(jìn)行實驗）小組同學(xué)通過交流,設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想Ⅱ成立

實驗結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

（問題與交流）廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題

(1)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：

①2個亞鐵離子________；②3O2____________．

(2)用化學(xué)式填空：

①最簡單的有機物________；②能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體________．

(3)從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．如圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的本質(zhì)是_______結(jié)合生成水．請寫出一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式_________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20°C時，將不同質(zhì)量的NaCL晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質(zhì)量與加入NaCL晶體質(zhì)量的對應(yīng)關(guān)系如表：

下列說法正確的是（ ）

A. 組實驗中X的值為120 B. 組實驗所得溶液為飽和溶液

C. 氯化鈉的溶解度隨水量的增大而增大 D. 圖中a的值為30

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯誤的是

A. 該圖表示的是一個化合反應(yīng)

B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種

D. 化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比可表示為2∶1∶2

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