把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入

到Z (NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。

 


  

據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?nbsp;      ）

A．Z＞X＞M＞Y    B．X＞Z＞M＞Y   C．X＞Z＞Y＞M   D．Y＞M＞Z＞X

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（     ）

A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒         B．原子失去電子后變成陰離子

C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同     D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

傾倒液體

B．

量取液體

C．

熄滅酒精燈

D．

過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（    ）

                  

A                  B                  C                 D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（    ）

事    實(shí)

解   釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對(duì)二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋�，操作為�?/p>

①?gòu)腶端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮?dú)?/p>

實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是__▲ _ ，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：  ▲    。

Ⅱ.另一小組在課外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] (1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變   ▲ 色，則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為，若  ▲  (填序號(hào))中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是  ▲  。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是  ▲  (簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié)    論]通過上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻．下列觀點(diǎn)可以用來解釋花香的是（　　）

　

A．

分子很大

B．

分子分裂成原子

　

C．

分子間有間隙

D．

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾．

（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油，這里的“鐵”指的是　　（填“單質(zhì)”、“元素”）．

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是　　（填標(biāo)號(hào)）．a(chǎn)．清除可燃物 b．使燃燒物與氧氣隔絕 c．降低燃燒物著火點(diǎn)

（3）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免　　（填字母序號(hào)）．a(chǎn)．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大

（4）白糖與紅糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的　　性，可將紅糖褪色成白糖．

（5）鐵生銹是　　氧化，在反應(yīng)過程中要　　（填“放出”或“吸收”）熱量．

（6）硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為　　，100克硝酸銨中含氮元素為　　克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從2013年9月1日起，國(guó)家氣象中心便于每天8時(shí)和20時(shí)進(jìn)行全國(guó)24小時(shí)空氣污染氣象條件預(yù)報(bào)．發(fā)布重度污染預(yù)警啟動(dòng)應(yīng)急措施的條件為：連續(xù)12小時(shí)AOI大于200，且當(dāng)前PM2.5小時(shí)濃度大于150微克/立方米，預(yù)計(jì)未來24小時(shí)不會(huì)明顯好轉(zhuǎn)．下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　�。�

　

A．

汽車排放尾氣

B．

秸稈焚燒還田

C．

工廠排放的廢氣

D．

植樹造林

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案