【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① , ② .
(2)以上(從A﹣E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 . 利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母),反應原理用化學方程式表示為;使用該實驗裝置制取氧氣存在不足之處,應采取的改進措施是;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是 . 請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置 .
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 , 此時從導管c逸出的氣體主要是 . 一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是 , 反應原理用化學方程式表示為 , 欲收集該氣體,應選擇的裝置是(填字母),驗滿的方法是 .
【答案】
(1)酒精燈;長頸漏斗
(2)A;試管內(nèi)導管伸入應短一些
(3)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口放一團棉花;防止發(fā)生倒吸,炸裂試管;首先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜
(4)澄清的石灰水變渾濁;CO;CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了
【解析】解:(1)①酒精燈;②長頸漏斗;(2)圖A中有錯誤,試管內(nèi)導管伸入太長不利于氣體的排出,應短一些;(3)用高錳酸鉀制氧氣,應選擇加熱固體型A裝置,反應原理用化學方程式表示為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是試管口放一團棉花;排水法收集時應先從水中取出導管,再熄滅酒精燈,防止發(fā)生倒吸,炸裂試管;首先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜;(4)CO與澄清的石灰水不反應,故通入澄清石灰水,首先分離出來,二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈣可與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,渾濁的石灰水又會變澄清,反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗滿方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷
答案:(1)①酒精燈;②長頸漏斗;(2)A,試管內(nèi)導管伸入應短一些;(3)A,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一團棉花;防止發(fā)生倒吸,炸裂試管;首先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜;(4)澄清的石灰水變渾濁;CO;CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了.
【考點精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
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【題目】對比是學習化學的重要方法,下列關于CO2與CO的說法錯誤的是( )
A. CO2無毒,CO有毒
B. CO2用于滅火,CO用于助燃
C. 通常CO2能溶于水,CO難溶于水
D. CO2能與Ca(OH)2反應,CO不能與Ca(OH)2反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 用pH試紙測得某雨水的PH為4.1,則可判定該雨水一定為酸雨
B. 將準確稱量的NaCl固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C. 有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
D. 向某溶液中滴入無色酚酞,溶液變紅色,則該溶液一定為堿溶液
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【題目】日常生活中的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品中的氟、鈣、碘、鐵等指的是
A. 單質(zhì) B. 原子 C. 離子 D. 元素
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【題目】今年世界環(huán)境日中國的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”,推動污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列做法與此主題無關的是
A. 禁止大量焚燒農(nóng)作物秸桿
B. 開發(fā)利用太陽能、風能、等清潔能源
C. 限制未成年人進入網(wǎng)吧
D. 節(jié)約用電,夏天使用空調(diào)溫度不低于26℃
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“○”“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( )
A.反應過程中有三種單質(zhì)分子
B.整個變化過程中 沒有物理變化
C.這是兩種單質(zhì)反應生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應
D.參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3:1
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【題目】下列有關物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯誤的是
A. 氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定可作保護氣
B. 生石灰能吸收水分可作食品干燥劑
C. 金剛石硬度大可作鉆探機鉆頭
D. 氫氧化鈉呈堿性可用治療胃酸過多
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