下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,冒出濃烈的白煙,放出熱量,生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成黑色的四氧化三鐵
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、紅磷在空氣中燃燒,冒出濃烈的白煙,放出熱量,生成一種白色固體,故選項說法錯誤.
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法正確.
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于合金的是( 。
A、青銅B、鋅C、鋼D、生鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有CO2、CO、N2三種物質(zhì)的混合氣體,若將其通過足量的澄清石灰水充分反應(yīng)后剩余的物質(zhì)一定有
 
;若再將剩余氣體通過足量灼熱的氧化銅后,還剩余的物質(zhì)有
 
;如果要使該剩余物質(zhì)成為純凈物,還需進行的操作是
 
.各操作用到的化學(xué)反應(yīng)為(1)
 
、(2)
 
、(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通電分解水一段時間后,可觀察到(  )
A、電極上有氣泡,兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1
B、有氫氣和氧氣生成,且體積比約為1:2
C、與電源正極相連的玻璃中的氣體,能夠燃燒
D、與電源負極相連的玻璃管中的氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱過氧化氫(H2O2)制取氧氣時,若不加入催化劑(如MnO2),其結(jié)果是( 。
A、不會產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣量減少
C、反應(yīng)速率減慢
D、反應(yīng)速率加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂)的兩個裝滿氧氣的集氣瓶置于天平作于哦兩盤,并調(diào)至平衡,然后同時迅速放入點燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾后,此時的天平。ā 。
A、指針偏向左
B、指針偏向右
C、仍處于平衡狀態(tài)
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的物質(zhì)是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、水蒸氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年佛山啟動了“生活垃圾分類”試點活動,對提升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義.下列各圖為城市生活垃圾分類標(biāo)志,則廢舊電池屬于( 。
A、
可回收垃圾
B、
餐廚垃圾
C、
有害垃圾
D、
其他垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并在括號中說明類型:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 

(2)用石灰水鑒定CO2氣體
 

(3)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)
 

(4)乙醇燃燒
 

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