實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁. | 試管外壁發(fā)熱 | 原因是氫氧化鈉溶于水放熱 |
②向①所得的溶液中逐滴加入過量稀硝酸 | 一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體. | 樣品中含有的 雜質(zhì)是碳酸鈉. |
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 樣品中還含有的雜 質(zhì)是氯化鈉 |
分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鹽能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,氯化銀是不溶于稀硝酸的白色沉淀;測定氫氧化鈉中碳酸鈉的含量需要測定生成二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此解答即可.
解答 解:Ⅰ、
(2)①燒堿樣品溶于水,試管外壁熱,說明氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱,故填:氫氧化鈉溶于水放熱;
②加入某種試劑,溶液中產(chǎn)生了氣體,說明物質(zhì)中含有碳酸鈉,則加入的試劑是酸,根據(jù)③加入硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,可以確定加入的酸是稀硝酸,故填:稀硝酸;碳酸鈉;
③要證明氯化鈉的存在,可以加入硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀生成,故填:氯化鈉;
Ⅱ.定量探究
(1)空氣中含有二氧化碳,通過氫氧化鈉溶液能將空氣中的二氧化碳除去,故填:除去空氣中的二氧化碳氣體;
(2)開始時由于裝置中含有二氧化碳,所以要先通一段時間除去二氧化碳的空氣,以把裝置中含有的二氧化碳除去,防止對實驗結(jié)果造成干擾,故填:將容器中的空氣排干凈,減小實驗誤差;
(3)碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,滴加到不再產(chǎn)生氣泡,是使碳酸鈉全部參加反應(yīng),故填:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑; 保證將樣品中的碳酸鈉反應(yīng)完,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確;
(4)為防止空氣中的二氧化碳進入裝置D,故使用E裝置吸收從右側(cè)進入的空氣中的二氧化碳;反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳被D裝置中的堿石灰吸收,故需要測定D裝置的質(zhì)量,故填:吸收從裝置右側(cè)進入的空氣的CO2;D.
點評 本考點屬于實驗探究題,綜合性比較強.根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實驗探究的一般步驟和堿的性質(zhì)等知識來解決,還要注意化學(xué)方程式的書寫和配平,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)方程式 |
點燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣. 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是:黃色試紙變藍 裝置C中的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁 | 聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO. 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失 | 該黑色固體是木炭. 反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸發(fā)為水蒸氣,體積變大.溫度升高,分子變大 | |
B. | 3000L液化氣在加壓的情況下可裝入20L的剛瓶中.-壓強增大,分子間的間隔變小 | |
C. | 香水、汽油要密封保存.-分子在不停的運動 | |
D. | 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快.溫度越高,分子運動的速度越快 |
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