分析 [作出猜想]根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
[進行實驗]
(1)根據(jù)聞氣體的方法及二氧化硫具有刺激性氣味解答;
(2)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;根據(jù)鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣解答;
[得出結(jié)論]根據(jù)金屬活動性的反應規(guī)律可進行判斷,排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫,根據(jù)與酸反應的劇烈程度也可以判斷金屬活動性強弱,活動性強的金屬可以把比它活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.
[反思與改進]根據(jù)增大化學反應速率的因素解答.
解答 解:[作出猜想]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,因為反應物中含有氫、氧、硫三種元素,所以做出這樣的猜想.
[進行實驗]
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是用手輕輕煽動,使少量氣體進入鼻孔,根據(jù)無刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫.
(2)用帶火星的木條放在試管口,木條不復燃,從而證明了該氣體不是氧氣.從而判斷該氣體是氫氣.
鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,產(chǎn)生氫氣的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
[得出結(jié)論]
將鐵釘加入到硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體.說明鐵的活動性大于氫,也大于銅;
[反思與改進]
實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進行改進,小明同學提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以把鐵釘換成細鐵絲或鐵粉,可以增大與酸的接觸面積,反應速率加快.
答案:
[作出猜想]反應物中含有氫、氧、硫三種元素;
[進行實驗]
(1)用手輕輕煽動,使少量氣體進入鼻孔; 無刺激性氣味;
(2)用帶火星的木條放在試管口,木條不復燃; Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
[得出結(jié)論]鐵的活動性大于氫,也大于銅;
[反思與改進]把鐵釘換成細鐵絲或鐵粉.
點評 根據(jù)金屬與酸反應看反應速率,或金屬與鹽溶液反應看結(jié)果的方法,比較金屬的活動性.熟記金屬活動性順序,能準確判斷哪些物質(zhì)間能反應,反應的現(xiàn)象是什么等是解決這類問題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 區(qū)分食鹽水和CaCl2溶液 | 取樣,分別加肥皂水,振蕩 |
B | 制備CO2 | 選用塊狀石灰石和稀硫酸反應 |
C | 測溶液的酸堿度 | 取樣,滴加石蕊溶液 |
D | 除去CO2中的少量的CO | 通入過量的氧氣,點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸 | 取樣,加入適量的碳酸鈣 |
B | 區(qū)分氫氧化鈉溶液和純堿溶液 | 取樣,加入無色酚酞溶液 |
C | 除去氯化銅溶液中的氯化鋅 | 加入過量的鋅,過濾 |
D | 證明氫氧化鈉已部分變質(zhì) | 取樣,加入少量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成 | B. | 花香四溢主要是分子之間有間隔 | ||
C. | 保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子 | D. | 化學反應前后原子的種類不會改變 |
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