5.“宏觀和微觀相結(jié)合”“定性研究和定量研究相結(jié)合”是研究化學(xué)反應(yīng)的重要方法.以下是運(yùn)用上述方法認(rèn)識(shí)紅磷燃燒反應(yīng)的過程,請(qǐng)完成下列問題.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)定性認(rèn)識(shí),從宏觀角度講,該反應(yīng)產(chǎn)生了新的物質(zhì)五氧化二磷;從微觀角度講,該反應(yīng)產(chǎn)生了新的分子,即五氧化二磷分子;
(3)定量認(rèn)識(shí),從宏觀角度講,參加反應(yīng)的紅磷和氧氣的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量;從微觀角度講,磷、氧原子的總個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后保持不變;
(4)現(xiàn)有62g紅磷,要使其完全燃燒,至少需要80g氧氣.

分析 (1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的意義解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答;
(4)根據(jù)紅磷完全燃燒的化學(xué)方程式和紅磷的質(zhì)量,就可計(jì)算出需要氧氣的質(zhì)量;

解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)定性認(rèn)識(shí),從宏觀角度講,該反應(yīng)產(chǎn)生了新的物質(zhì)五氧化二磷;從微觀角度講,該反應(yīng)產(chǎn)生了新的分子,即五氧化二磷分子;
(3)定量認(rèn)識(shí),從宏觀角度講,參加反應(yīng)的紅磷和氧氣的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量;從微觀角度講,磷、氧原子的總個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后保持不變(4)設(shè)62g紅磷完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為x,
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
124 160
62g   x
$\frac{124}{62g}$=$\frac{160}{x}$
x=80g;
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)五氧化二磷分子
(3)參加反應(yīng)的紅磷和氧氣;原子
(4)80

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.葡萄糖是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì),它是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來源之一,它在人體組織內(nèi)進(jìn)行C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)的化學(xué)方程式是緩慢氧化.每180g葡萄糖完全反應(yīng),可產(chǎn)生大約2804kJ熱量,某病人注射10%葡萄糖溶液1000g,這些葡萄糖可放出的熱量約為1557.8kJ.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成.為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng).
①取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀和無色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①步得到的無色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是BaSO4
(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是Na2SO4、NaCl;
(3)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);
(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是MgCl2、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.看圖回答問題:

(1)上面的實(shí)驗(yàn)操作圖,正確的是B(填字母).
(2)指出上圖中兩個(gè)不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果.
①A造成藥品污染;
②C打碎試管.
(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,任舉兩例不正確的實(shí)驗(yàn)操作,并指出可能造成的后果:①傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心,標(biāo)簽被腐蝕;②向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,易使酒精灑出,引起失火(如圖錯(cuò)誤示例除外).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是( 。
A.酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
B.銨鹽與堿溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅
C.鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
D.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.已知A是非金屬單質(zhì),E是金屬單質(zhì),B、C、D是氧化物,且C、D的組成元素相同,它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.試推斷:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式是CO2,舉出C的一種用途是作燃料;
(2)在反應(yīng)①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.人類利用化學(xué)變化,合成各種新材料,如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等;新材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人.類社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答:在面料中,屬于天然纖維的是羊毛,區(qū)分羊毛與滌綸的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是灼燒聞氣味(選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”).
(2)塑料制品在大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”.為了保護(hù)環(huán)境,減少“白色污染”,請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:廢棄塑料回收利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.求下列常見氮肥中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)尿素[CO(NH22];
( 2)氯化銨[NH4Cl].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象的是( 。
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B.向Mg(NO32溶液中滴加Na2SO4溶液
C.將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌
D.向灼熱的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w

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