分析 (1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度密度比空氣,難溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由題意要求知,繪畫的實驗裝置圖應(yīng)表達(dá)的如下意思:向A裝置內(nèi)加稀鹽酸且使長頸漏斗的下端伸入酸液面以下,在A裝置的橡皮塞上加一直角玻璃導(dǎo)管,導(dǎo)管的一端略伸入錐形瓶內(nèi),再取一直角玻璃導(dǎo)管,導(dǎo)管的一端伸入B裝置內(nèi)的石蕊試液內(nèi),在兩玻璃管間用橡皮管連接.
其裝置圖為:
(2)當(dāng)向兩個試管中同時滴入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸后,可觀察到裝置A和B長玻璃管中產(chǎn)生了不同現(xiàn)象,由此可以得出的結(jié)論是:反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.
故答案為:(1)
(2)反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C3H8 | B. | C2H5OH | C. | CH3OH | D. | C4H10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做到人走燈滅 | B. | 生活中水循環(huán)使用 | ||
C. | 夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低 | D. | 減少使用一次性筷子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氧化銅中加入足量的稀硫酸,黑色粉末消失,溶液由無色變成藍(lán)色 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹造林會減緩溫室效應(yīng)加劇 | |
B. | 倡導(dǎo)低碳生活,就是要立即全面禁止排放二氧化碳 | |
C. | 化石燃料的大量使用會加劇溫室效應(yīng) | |
D. | 人的生命活動離不開自然界中二氧化碳的循環(huán) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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