【題目】化學是造福人類的科學,在生產生活中做出了重大貢獻。
(1)一氧化二氮(N2O)是人類最早應用于醫(yī)療的麻醉劑之一。
①一氧化二氮屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
②下列信息中,描述了一氧化二氮化學性質的是 (填字母序號)。
A.無色有甜味的氣體
B.在高溫下能分解生成氮氣和氧氣
C.熔點-90.8℃,沸點-88.5℃
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)是某些抗酸藥的有效成分,能夠中和人體內多余的胃酸。
①在碳酸氫鈉中有 種元素。
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,該變化過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。
(3)心臟起搏器是一種可植入人體內的電子治療儀器,在研制、生產和植入過程中,屬于化學研究對象的是 (填字母序號)。
A.醫(yī)生外科手術的縫合技法 B.心臟起搏器的電子線路設計
C.心臟起搏器內部元件的組成材料 D.心臟起搏器工作時的化學反應原理
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強用下列方法鑒別,回答下列問題。
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產生紅褐色沉淀,則A是________,發(fā)生反應的化學方程式為________________________。
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為______________,發(fā)生反應的化學方程式為__________________________。
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別:若pH________________,則溶液為___________。
(4)他還利用了下列試劑進行鑒別,其中能鑒別的試劑是________(填字母)。
A.鋅 B.硝酸鈉 C.石蕊試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質,它們很可能是N2、O2、C、CO2中的某一種。
已知A是無色無味的氣體,B在A中燃燒更旺,生成無色氣體C,C能使澄清石灰水變渾濁;D是空氣成分之一,約占空氣體積的4/5,將燒紅的B放入C或D中立即熄滅,則:A是__________;B是__________;C是__________;D是__________。
寫出B在A中燃燒的化學方程式_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是
A. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體
B. 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液,液體由紅色變?yōu)闊o色
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳氣體
D. 鐵絲生銹后產生一種紅棕色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答有關問題。
(1)同周期元素的原子結構相同之處是 _________。第三周期元素的原子核外電子排布的變化規(guī)律是____________________________。
(2)鈉原子最外層電子數(shù)為__________,在化學反應中容易 ____(填“得”或“失”)電子,變成_______(寫出離子符號)。氯原子最外層電子數(shù)為__________,在化學反應中容易____(填“得”或“失”)電子,變成______(寫出離子符號)。由此可看出元素的化學性質與其原子的最外層電子數(shù)關系密切。
(3)鈣元素的原子結構示意圖為。下列元素中與鈣元素化學性質相似的是_____(填字母)。
A.He B.Be C.Mg D.P
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙小組按右圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。
甲組:燒杯內壁有無色液滴
乙組:燒杯內壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】 同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【猜想】 同學們猜想黑色固體的主要成分是碳。
【實驗驗證】利用下圖所示裝置,甲、乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,①___________, b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入 ②________,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
【分析與結論】
(1)實驗結束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應是_____(填字母序號)。
A. 熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了_______,由此可推斷猜想正確,理由是_________________________。
【反思】
進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水;蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水;
由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:(1)裝藥品;(2)檢查裝置氣密性;(3)加熱;(4)裝置固定在鐵架臺上;(5)熄滅酒精燈;(6)收集氣體;(7)將導管移出水槽。正確的操作順序為
A. (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) B. (2)(1)(4)(3)(6)(5)(7)
C. (1)(2)(4)(3)(6)(5)(7) D. (2)(1)(4)(3)(6)(7)(5)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有圖7所示儀器。
(1)寫出儀器名稱:④________________,⑨________________;
(2)小李同學用高錳酸鉀來制取氧氣,他選擇了儀器③⑤⑥⑧,你認為他還需要使用圖7儀器中的
____________(填序號);該反應的文字表達式為_________________________________________,
實驗過程中小李發(fā)現(xiàn)儀器⑨中的水變成了紅色,其原因可能是____________________________。
(3)若將收集的氧氣進行鐵絲燃燒實驗,瓶內應留少量水,其作用是__________,該反應的文字表達式為____________________________________,
該反應屬于______________(填:“分解”或“化合”)反應。
(4)小張在實驗室準備制取CO2,他選擇的藥品是____________________________(填名稱),收集
CO2,可用________________法,其驗滿方法是________________________________。
(5)小張將制取到的潮濕的CO2,氣體通過圖8所示裝置來證明CO2能與水反應。其中,甲瓶盛放
的是濃硫酸(具有吸水性),乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
請完成下列實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_____________________________ | 紫色小花不變色 | CO2能與水反應 |
關閉閥門Ⅱ,打開閥門I | ____________________ |
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