已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì)，其中A、C含有相同的元素，D是只含兩種元素的有機物，G為石灰石的主要成分．它們轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中部分反應(yīng)條件和反應(yīng)生成物已略去）．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、F
 

（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：②
 
③
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A為反應(yīng)物，B為生成物，而X既是生成物，又是反應(yīng)物，所以可以判斷X為催化劑，而A、C含有相同的元素，所以A可以是過氧化氫，C就是水，所以X是二氧化錳，那么B就是氧氣，而D是有機物，有機物和氧氣反應(yīng)時就應(yīng)該生成二氧化碳和水，這也驗證了我們剛才的推測即C為水，所以E為二氧化碳，那么D就可以為甲烷等含有兩種元素的有機物，G為石灰石的主要成分，可知G為碳酸鈣，而E為二氧化碳，所以F就應(yīng)該是氫氧化鈣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：（1）A為反應(yīng)物，B為生成物，而X既是生成物，又是反應(yīng)物，所以可以判斷X為催化劑，而A、C含有相同的元素，所以A可以是過氧化氫，C就是水，所以X是二氧化錳，那么B就是氧氣，而D是有機物，有機物和氧氣反應(yīng)時就應(yīng)該生成二氧化碳和水，這也驗證了我們剛才的推測即C為水，所以E為二氧化碳，那么D就可以為甲烷等含有兩種元素的有機物，G為石灰石的主要成分，可知G為碳酸鈣，而E為二氧化碳，所以F就應(yīng)該是氫氧化鈣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣和甲烷等有機物反應(yīng)生成水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導(dǎo)合理，所以A是H2O2，F(xiàn)是Ca（OH）2；
（2）反應(yīng)②是甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，
化學(xué)方程式為：CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）H2O2，Ca（OH）2；
（2）CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C、硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成
D、氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示的基本實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
取用粉末固體
B、
加熱液體
C、
檢查氣密性
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A-G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、B的組成元素相同，D是形成溫室效應(yīng)的主要原因，F(xiàn)中含有三種元素，E和G只有陽離子不同．根據(jù)圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能生成該物質(zhì)，反應(yīng)條件均已略去），請回答：

（1）C的化學(xué)式
 
、E中的陰離子符號是
 
、F的俗名為
 
；
（2）反應(yīng)①是自然界最常見的反應(yīng)，我們稱之為
 
；反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 
；反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)，反應(yīng)后過濾，把所得沉淀洗滌、干燥、稱量，即可計算反應(yīng)時消耗的F物質(zhì)的質(zhì)量．如果實驗過程中沒有洗滌，則計算所得F的質(zhì)量
 
（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去） 
（1）指出B的一種用途
 
，用化學(xué)式表示D的組成
 
、
 
．
（2）寫出化學(xué)方程式：F→E
 
H→C
 
G→I
 
，B→H
 
．
（3）上述反應(yīng)沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeCl3
B、CuO→Cu（OH）2
C、KCl→KNO3
D、NaNO3→AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【發(fā)現(xiàn)問題】楠楠和娟娟在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和的石灰水，而吸收CO2用濃NaOH溶液，決定實驗解開其中奧秘，邀請你參與．
【實驗探究】她們在體積相同盛滿CO2的兩個集氣瓶中分別加入等體積的石灰水和NaOH溶液，現(xiàn)象如圖所示．
【實驗現(xiàn)象】甲中氣球也有所變大的原因是
 
．她們從現(xiàn)象上看得出吸收CO2氣體較多的是
 
．乙中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
【計算求證】楠楠通過計算等質(zhì)量的Ca（OH）2溶液和NaOH溶液吸收CO2的量，發(fā)現(xiàn)Ca（OH）2大于NaOH．她認為吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水最佳．
【思考評價】請對楠楠的結(jié)論進行評價：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度；
（3）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會建議他使用化肥中的
 
肥．
（4）家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的
（5）小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長保質(zhì)期進行了不同的處理：采用真空包裝，其目的是
 
；放置一包生石灰，其作用是
 
；放置一包“雙吸劑’，--還原性鐵粉，它吸收的兩種物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
①人體胃液中含有的酸是
 
，②飲用的白酒中除水外的主要物質(zhì)是
 
，
③醫(yī)用鹽水中的鹽是
 
，④含氧量最高的氧化物是
 
．
（2）某天然礦泉水標(biāo)簽（已破損）如圖，請認真閱讀后填空．
①標(biāo)簽中只有硫酸根離子符號被損毀，硫酸根離子的化學(xué)符號應(yīng)該是
 
；該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中可用于治療胃酸過多癥的一種常見物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
②該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的
 
有關(guān)；該礦泉水顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）．
③一瓶500毫升的礦泉水中所含鈉元素的質(zhì)量至少是
 
mg．

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