按如圖實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象，推斷A、B、C及試劑甲、乙、丙可能是哪種物質(zhì)？分別寫出它們的化學(xué)式（各寫一種）．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水，鈉的正鹽和甲反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀B，所以A可能是碳酸鈉，甲可能是氫氧化鈣，B就是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)與酸反應(yīng)而溶解，所以乙可能是鹽酸，氯離子會(huì)與銀離子生成氯化銀沉淀，所以丙可能是硝酸銀，C就是氯化銀沉淀，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水，鈉的正鹽和甲反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀B，所以A可能是碳酸鈉，甲可能是氫氧化鈣，B就是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)與酸反應(yīng)而溶解，所以乙可能是鹽酸，氯離子會(huì)與銀離子生成氯化銀沉淀，所以丙可能是硝酸銀，C就是氯化銀沉淀，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈣，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以甲是Ca（OH）2，乙是HCl，丙是AgNO3．
故答案為：Ca（OH）2，HCl，AgNO3．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析題中的反應(yīng)現(xiàn)象，然后進(jìn)行有目的猜想，最后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是小雯同學(xué)用連線方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全確的一組是：（　　）
A 一些微量元素對(duì)人體的作用連線如下：
①鐵--是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運(yùn)輸
②鋅--影響人體發(fā)育
③碘--是甲狀腺素的重要成分		B．對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系連線如下：
①金剛石和石墨--碳原子排列不同
②硫原子和硫離子--質(zhì)子數(shù)相同
③KCIO3、MnO2--是氧化物
C記錄生活中的實(shí)例，證明空氣中所含物質(zhì)如下：
①清晨小草上有露珠--含水蒸氣
②敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜--含氧氣
③煤爐通風(fēng)口蓋住后燃燒不旺--含二氧化碳		D對(duì)實(shí)驗(yàn)基本要求連線如下：
①制取O2時(shí)--先檢查裝置的氣密性
②收集O2、H2、CO2-均可用向上排空氣法
③給物質(zhì)加熱--先要預(yù)熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各組物質(zhì)分別放入水中，可能得到無色透明溶液的一組是（　　）
A、K2SO4、HNO3、BaCl2
B、BaCl2、Na2CO3、HCl（過量）
C、CaCl2、KOH、Na2CO3
D、CuSO4、FeCl3、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明爸爸的白色衣服上沾上了紅葡萄酒，用肥皂洗時(shí)，污漬處變成了藍(lán)色．小明想：肥皂是堿性的，如果用酸性的米醋來試驗(yàn)，還會(huì)變色嗎？請(qǐng)問：
（1）小明猜測(cè)的紅葡萄酒里可能含有
 
．
（2）如果小明的猜測(cè)是對(duì)的，紅葡萄酒汁遇到米醋會(huì)顯
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體．試回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式：
 

（2）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 
，原因是
 

（3）若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
，原因是
 

（4）為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣全通入裝置D，則D中所用的試劑應(yīng)該是
 
，現(xiàn)象是
 
；若要干燥硫化氫氣體，D裝置中所用的試劑應(yīng)該是
 

（5）做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)為
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，天平一邊放著盛有某溶液的燒杯，另一邊放著砝碼，這時(shí)天平保持平衡．
（1）將某金屬棒放到溶液中，過一會(huì)兒取出（溶液損失忽略不計(jì)），發(fā)現(xiàn)天平仍平衡．
（2）將某金屬棒放到溶液中，發(fā)現(xiàn)金屬棒表面有氣泡產(chǎn)生，過一會(huì)兒將金屬棒取出，發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜．
（3）將某金屬棒放到溶液中，過一會(huì)兒取出，發(fā)現(xiàn)天平向右傾斜．
請(qǐng)推測(cè)，符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的溶液、金屬各可能是什么？（各舉一例）
（1）溶液：
 
，金屬
 
．
（2）溶液：
 
，金屬
 
．
（3）溶液：
 
，金屬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答下列問題（所用裝置圖用序號(hào)表示）；

（1）雙氧水（H2O2）在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣
②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色
 
體液體，二氧化錳是一種
 
色固體，黑色固體
氧氣的密度
 
空氣的密度，且
 
溶于不易溶于水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
．
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室，也可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="v5vzffh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②收集有關(guān)資料：氯酸鉀是
 
色的固體，二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
．反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
 
．若用向上排空氣法收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)硫原子
 
；       
（2）碳酸鈉
 
；
（3）鎂離子
 
；       
（4）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三支試管中分別盛有少量的A、B、C三種溶液，分別滴入紫色石蕊試液后，A中呈現(xiàn)紫色，B中呈現(xiàn)藍(lán)色，C中呈現(xiàn)紅色．請(qǐng)寫出一個(gè)合適的化學(xué)式表示有關(guān)溶液中的有效成分：A
 
；B
 
；C
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案