6．下列生產(chǎn)工藝詞匯的本意必定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．織造B．塑造C．釀造D．鑄造

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、織造過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、塑造過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、釀造過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、鑄造過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題

（1）寫出一個(gè)用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑．要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→G→E（填字母代號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有哪些？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鐵銹在稀硫酸里浸泡一段時(shí)間后，鐵銹消失，溶液變?yōu)闇\綠色
C．向純堿溶液中滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是（　�。�
A．氧氣具有助燃性，可用作燃料
B．氫氣具有還原性，可用于冶煉金屬
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣
D．濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是（　�。�
A．“墻內(nèi)開花墻外香”--分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
C．氣體比固體易壓縮--氣態(tài)時(shí)分子間有間隔，固態(tài)時(shí)沒有
D．電解水時(shí)，產(chǎn)生氧氣和氫氣--水中含有氧分子和氫分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保障，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，原因是（　�。�
A．分子的質(zhì)量很小B．分子的體積很小C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子之間有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用的發(fā)生裝置為B（填字母代號(hào)），組裝收集CO2的裝置時(shí)，應(yīng)選擇的儀器有CEF（填字母代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取二氧化碳，理由是石灰石粉末與稀硫酸接觸面積大．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選擇B裝置（填字母代號(hào)），此裝置也可以用來制取氧氣，所用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳（填藥品名稱）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案