寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

①高錳酸鉀受熱分解：

                                                       

②氫氣在空氣中燃燒：

                                                      

③用固體混合物制取氧氣：

                                                      

④木炭在氧氣中燃燒：

                                                      

⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：

                                                       


①高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣    

②氫氣＋氧氣水            

③氯酸鉀氯化鉀＋氧氣             

④碳＋氧氣二氧化碳              

⑤磷＋氧氣五氧化二磷


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將水加熱變成水蒸氣和膽礬研碎都屬于       變化，因?yàn)樗鼈冎皇?u>     

發(fā)生改變，并沒(méi)有           生成；向石灰水中滴加稀鹽酸和向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液都屬于       變化，因?yàn)樗鼈冊(cè)谧兓瘯r(shí)都有             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是（    ）

A．二氧化碳      B．水蒸氣            C．氮?dú)?nbsp;            D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是    (     )

A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成      B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成

C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D.白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)儀器⑤的名稱是         ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是     (填序號(hào))。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器           (填序號(hào))；收集氧氣的方法有                    和                          。

(3)如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器                 (填序號(hào))；其文字表達(dá)式為：                     。

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是                     。

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：                                                         。

（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是                ；應(yīng)待               時(shí)，再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管         ，后熄滅                ，原因是                    ；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)    放在桌上并蓋上玻璃片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是（    ）

A.碳海綿有吸附作用                     B.碳海綿是灰黑色固體

C.碳海綿易溶解于水                     D.碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：

①D燒杯中           （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是               ，具有的化學(xué)性質(zhì)是                           。

②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是                ；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


你注意過(guò)嗎？家庭使用的鐵制工具。隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場(chǎng)矗立的不銹鋼雕塑。同經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色。錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一。它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。

（1）鐵與空氣中的水和                   直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕。

（2）不銹鋼屬于                 （填序號(hào)）

A、純凈物    B、金屬材料      C、合成材料     D、復(fù)合材料

（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片表面無(wú)變化；再將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成。

①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷。三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是                         

②寫出錳單質(zhì)（Mn）與氯化銅溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（錳在該反應(yīng)的化合物中顯+2價(jià)）

                                                    。

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