【題目】用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________。
(2)糖水可以通過濾紙,說明___________________。
(3)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快,說明___________________。
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是________________________。
(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明__________________。
(6)在一定條件下,很多物質(zhì)在氧氣中能反應(yīng),有的物質(zhì)在氧氣中不反應(yīng),說明___________________。
【答案】水分子分子很小分子在不斷運(yùn)動(dòng),溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快分子間有間隔,溫度降低,間隔變小氣體分子之間間隔較大同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
【解析】
(1)根據(jù)分子的概念分析;(2)根據(jù)分子的特點(diǎn)分析;(3)根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)分析;(4)根據(jù)分子間隔與溫度的關(guān)系來分析;(5)根據(jù)分子的間隔分析;(5)根據(jù)分子的概念分析。
(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,水是由水分子構(gòu)成的,故保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;
(2)在糖水中蔗糖和水都是以分子的形式存在,糖水可以通過濾紙,說明分子很小;
(3)水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快,是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,夏天氣溫高,溫度越高分子運(yùn)動(dòng)得越快;
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變小,物質(zhì)的體積變小;
(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,氣體的體積減小,氧分子之間有一定的間隔,在加壓時(shí)氧分子之間的間隔變小;
(6)在一定條件下,有些物質(zhì)可以與氧氣反應(yīng),有些物質(zhì)不能與氧氣反應(yīng),說明它們分子的構(gòu)成不同,不同種分子性質(zhì)不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫(yī)”中。
(1)衣:區(qū)分羊毛線和棉紗線的方法是灼燒,羊毛線燃燒時(shí)能聞到_________氣味。
(2)食:維生素C能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力,中學(xué)生每天要補(bǔ)充60mg的維生素C,下列物質(zhì)富含維生素C的是____(填字母)。
A.橙子 B.豬肉 C.面粉
(3)住:下列屬于直接利用太陽能輻射加熱物體而獲得熱能的是________(填字母)。
A.石蠟燃燒 B.太陽能熱水器 C.燃料電池
(4)行:城市交通中大力推廣新能源汽車對于改善空氣質(zhì)量的好處是____________。
(5)醫(yī):出現(xiàn)低血糖癥狀時(shí)需要盡快補(bǔ)充葡萄糖,葡萄糖的化學(xué)式是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將零散的化學(xué)知識梳理、歸納、會(huì)使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中,不完全正確的( )
A.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn) | ①張青蓮——測量相對原子質(zhì)量 ②拉瓦錫——研究了空氣的組成 | B.能源與環(huán)境 | ①煤、石油燃燒——無污染 ②氫能——無污染 |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | ①氫氣有可燃性——作燃料 ②氮?dú)庥蟹(wěn)定性——作保護(hù)氣 | D.日常生活中的經(jīng)驗(yàn)常識 | ①硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn) ②明礬——吸附沉淀雜質(zhì) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)元素周期表是根據(jù)原子序數(shù)從小到大排序的化學(xué)元素列表。根據(jù)元素周期表可以推斷原子的半徑變化:(1)除第一周期外,其他周期元素(稀有氣體元素除外)的原子半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。(2)同一族的元素從上到下,隨電子層數(shù)增多,原子半徑增大。據(jù)此比較下列原子半徑的大。篛、F、Mg、Al、P、S、K。___________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg,其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為m___(填“>”“<”或“=”)n。
(2)乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg,其生銹后的質(zhì)量為yg,x和y的關(guān)系為:x___(填“>”“<”或“=”)y。
(3)丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag,其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg。a與b的關(guān)系為:a___(填“>”“<”或“=”)b。
(4)通過對三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在______中進(jìn)行此類化學(xué)反應(yīng),才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.小組同學(xué)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)第一步:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有________.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái) B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
小組同學(xué)花費(fèi)了很長時(shí)間才得到一杯澄清的水樣,可能的原因是________.(寫出一條即可)
(2)第二步:向?yàn)V液中加入活性炭,利用活性炭的________性,靜置一段時(shí)間后得到了一杯無色透明的液體.
(3)你認(rèn)為經(jīng)過上述操作,________(填“可以”或不可以”)將硬水變成軟水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用酒精燈加熱試管里的固體時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了。請你幫助這位同學(xué)分析一下造成試管破裂的可能原因。(答三個(gè)原因)
(1)______________________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】冬日里的一天,某學(xué)校五樓學(xué)生寢室中一名同學(xué)違規(guī)使用電褥子,因短路引發(fā)棉被著火燃燒。就此事件請你回答:
(1)從物質(zhì)燃燒條件上看,棉被是______物。
(2)該同學(xué)慌忙打開房門大聲呼救,導(dǎo)致火勢迅速擴(kuò)大。請解釋出現(xiàn)這種情況的原因是_________.
(3)同寢室的同學(xué)在睡眠中驚醒,此時(shí)他們自救逃生的措施正確的是______(選填以下序號):
①用濕毛巾捂住口鼻;②低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū);③立即跳樓逃生;④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。
(4)消防隊(duì)員趕到現(xiàn)場,用高壓水槍將大火撲滅,水能滅火的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生存和社會(huì)發(fā)展離不開化學(xué)。
(1)生活用水是硬水還是軟水,可用_____進(jìn)行檢驗(yàn),通過_____的方法降低水的硬度。
(2)鐵生銹的條件是:鐵在空氣中和_____直接接觸。防止校園中鐵質(zhì)的自行車棚生銹的有效措施是_________。
(3)小明發(fā)現(xiàn)將踩癟了的乒乓球放在熱水中,乒乓球能重新鼓起來,此現(xiàn)象的微觀解釋是_____。
(4)自來水廠通常利用氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)的原理進(jìn)行殺菌消毒。
① 寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
② 經(jīng)上述處理的自來水略顯酸性,其 pH 為_____7(選填“<”“>”或“=”)。
③ 氯氣加壓變成液態(tài)氯氣屬于_____變化。
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