分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)由于氫氧化鈣的溶解度極小,所以使用澄清石灰水不如石灰乳有更多的氫氧化鈣進(jìn)入反應(yīng),反應(yīng)①中用石灰漿而不用澄清石灰水的目的是 氫氧化鈣微溶,石灰水中氫氧化鈣含量太少,反應(yīng)后生成物相對(duì)較少.或石灰漿中氫氧化鈣多,有利于生成更多的生成物,
(2)操作③是固體和液體的分離,所以過濾;
(3)由于氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,所以洗滌KC1O3固體時(shí),為減少產(chǎn)品的損失,洗滌劑最好用飽和的氯酸鉀溶液,這樣氯酸鉀的損失最低.
(4)由于開始使用了氫氧化鈣,最后又生成了氫氧化鈣,所以上述流程中回收后可以再作為原料使用的物質(zhì)是 Ca(OH)2(寫化學(xué)式).
(5)純度為98%的氯酸鉀固體2.5g所含氯酸鉀的質(zhì)量為98%×2.5g=2.45g
設(shè)理論上最多可以生成氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
2.45g x
$\frac{245}{96}$=$\frac{2.45g}{x}$
x=0.96g
故答案為:
(1)氫氧化鈣微溶,石灰水中氫氧化鈣含量太少,反應(yīng)后生成物相對(duì)較少.或石灰漿中氫氧化鈣多,有利于生成更多的生成物;
(2)過濾;
(3)C;
(4)Ca(OH)2;
(5)0.96g.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | R>Cu | B. | R>Ag | C. | Zn>R | D. | R>Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16° C | B. | 20° C | C. | 22℃ | D. | 30℃ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | S→SO3 | B. | Na2CO3→NaOH | C. | 蛋白質(zhì)→氨基酸 | D. | 淀粉→酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba2+、Cu2+、SO${\;}_{4}^{2-}$ | B. | K+、Ba2+、NO${\;}_{3}^{-}$ | ||
C. | Zn2+、Na+、CO${\;}_{3}^{2-}$ | D. | Ba2+、NH${\;}_{4}^{+}$、OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通過灼熱的氧化銅 |
B | 木炭粉 | 鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入過量Ba(OH)2溶液,過濾 |
D | 氧化銅 | 銅粉 | 在空氣中灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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