2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．純凈的空氣B．干凈的自來水C．高錳酸鉀D．過濾后的食鹽水

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、純凈的空氣是由氧氣、氮氣等物質(zhì)組成的，屬于混合物．
B、干凈的自來水是由水、礦物質(zhì)等物質(zhì)組成的，屬于混合物．
C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
D、過濾后的食鹽水是由水和氯化鈉等組成的，屬于混合物．
故選C．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．二氧化碳滅火器常用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等的失火，下列關(guān)于二氧化碳滅火器的說法不正確的是  （　�。�
A．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低可燃物的著火點
B．CO2覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．CO2不能燃燒，也不能支持燃燒
D．滅火時不會留下任何痕跡，也不會使物體損壞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實驗裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)條件和和反應(yīng)物狀態(tài)．
（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑  乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）收集裝置應(yīng)選用C和D．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是生成的氣體除了CO2外還有NH3．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號表示：
（1）2個亞鐵離子2Fe2+；           （2）天然氣的主要成分CH4；
（3）2個氫原子2H；           （4）純堿Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列自然現(xiàn)象中，與化學(xué)變化有關(guān)的是（　�。�
A．土地荒漠化B．形成酸雨C．水土流失D．發(fā)生地震

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的化肥．碳酸氫銨由四種元素組成，一個碳酸氫銨分子有10個原子，氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：24，碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對分子質(zhì)量為79．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了許多物質(zhì)，了解了它們的性質(zhì)和用途等．請你從“A、氫氣  B、一氧化碳  C、二氧化碳  D、銅  E、明礬  F、氮氣”選出合適物質(zhì)序號填空．
（1）舞臺常用C固體的氣化，產(chǎn)生煙霧彌漫的感覺；
（2）最輕的氣體是A；      （3）用于作凈水劑的是E；
（4）空氣中含量最多的是F；（5）具有毒性的氧化物是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖1實驗驗證草酸亞鐵晶體受熱分解的氣體產(chǎn)物，探究過程如下：

【查閱文獻】
1、草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2
2．無水硫酸銅為白色粉末，遇到水蒸氣會變成藍色結(jié)晶水合物（CuSO4•5H2O）
3．氫氧化鈣微溶于水，常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa（OH）2．
4．氧化鐵（Fe2O3）粉末為紅色，鐵粉為黑色．
【實驗設(shè)計】
（1）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣．
（2）可選擇圖2實驗裝置中的乙（選填“甲”或“乙”）作為虛線框中的“熱分解裝置”．
【問題討論】
（3）實驗過程中觀察到B中白色無水硫酸銅粉末變成藍色，C中澄清石灰水變渾濁，E中黑色粉末變成紅色現(xiàn)象，則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H2O、CO2、CO，E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是把裝置中的空氣排盡，避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時，加熱時發(fā)生爆炸
（5）有小組同學(xué)提出，若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁是不是足以證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO，理由是應(yīng)該把分解生成的二氧化碳除盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．完成下列實驗，你會從中感受到許多樂趣
①把粉末狀硫酸銅晶體加入到盛有100mL熱水的燒杯中，直至不能繼續(xù)溶解為止
②如圖所示，將一小塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體浸入上述硫酸銅溶液中
③在溫度沒有明顯變化的條件下靜置一段時間，觀察晶體形狀和大小的變化
根據(jù)以上實驗，思考并與同學(xué)討論：
（1）硫酸銅晶體的大小和形狀發(fā)生變化了嗎？
（2）溶液中的硫酸銅發(fā)生了怎樣的變化？
（3）該實驗涉及到本單元所學(xué)的哪些內(nèi)容？

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