【題目】一定條件下,在一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法中正確的是
H2O | O2 | W | CO2 | |
反應(yīng)前(克) | 2 | 40 | 16 | 0 |
反應(yīng)后(克) | 20 | 16 | 0 | x |
A.x的值為44
B.密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.W是由碳、氫兩種元素組成的化合物
D.W中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
【答案】D
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2+40+16+0=20+16+0+x,x=22。反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物,質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。由題中數(shù)據(jù)可知,H2O是生成物,生成的質(zhì)量為:20g-2g=18g,O2是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為:40g-16g=24g,W是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為16g,CO2是生成物,生成的質(zhì)量為22g,該反應(yīng)為:O2+W=CO2+H2O。
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2+40+16+0=20+16+0+x,x=22,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B. 該反應(yīng)為:O2+W=CO2+H2O,該反應(yīng)不是分解反應(yīng),此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C. 22g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:22g×=6g,18gH2O中氫元素的質(zhì)量為:18g×=2g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,W中碳元素與氫元素的質(zhì)量之和為:6g+2g=8g<16g,所以W中含有氧元素,W是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D. W中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為:6g:2g=3:1,此選項(xiàng)正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是初種化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)下列實(shí)驗(yàn)都由于壓強(qiáng)的改變而觀察到一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)從引起壓強(qiáng)改變的原理角度,將下列實(shí)驗(yàn)平均分成兩類,則實(shí)驗(yàn) __________ (填字母)分為一類,依據(jù)是__________。
A液面下導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 | B液面下導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 | C混合后氣球變大 | D氣球變大 |
(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)髙低有關(guān)系,如氯化鐵、氯化亞鐵,其中鐵元素的化合價(jià)分別為+3價(jià)、+2價(jià)。汞元素的化合價(jià)有+2價(jià)、+ 1價(jià)兩種,由此推斷氧元素和+1價(jià)汞元素組成的化合物的名稱是__________,其化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)為您打開神奇的化學(xué)世界之門。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.①可驗(yàn)證粉塵爆炸
B.②說明分子不停運(yùn)動(dòng)
C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)
D.④實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫下,將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中,邊滴邊攪拌,用數(shù)字pH儀連接電腦實(shí)時(shí)測得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C.b點(diǎn)表示HCl與NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自學(xué)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,對(duì)金屬鈉和硫酸銅溶液發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生了興趣。他們把一顆綠豆大的金屬鈉投入到硫酸銅稀溶液中,并未觀察到紅色固體、而是看到了藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。為此,他們開展了實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)金屬鈉投入到硫酸銅溶液中發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
(查閱資料)鈉是一種性質(zhì)非;顫姷慕饘伲芨鯕夥磻(yīng),還能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)。
(做出猜想)
猜想1:鈉與水反應(yīng)生成氫氣和堿,生成的堿再與硫酸銅溶液反應(yīng)。
猜想2:鈉與水反應(yīng)生成氧氣和堿,生成的堿再與硫酸銅溶液反應(yīng)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋 |
實(shí)驗(yàn)一 | 用小刀切一顆綠豆大的金屬鈉投入到裝有少量蒸餾水的燒杯中 | 金屬鈉漂浮于水面上并迅速移動(dòng),伴有嘶嘶的響聲及白霧。不規(guī)則鈉慢慢熔化成一個(gè)光亮的小球,隨后逐漸變小,最后消失。將盛滿水的試管倒扣在金屬鈉上,收集到一種氣體,點(diǎn)燃時(shí)產(chǎn)生輕微的爆鳴聲 | ①金屬鈉的密度比水的 ______ 填“大”或“小” ②反應(yīng)放熱,金屬鈉的熔點(diǎn) ______ 填“高”或“低” ③生成了氫氣 |
實(shí)驗(yàn)二 | 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | ④反應(yīng)后的溶液呈 ______ 填“酸性”“中性”或“堿性” ⑤鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____ |
實(shí)驗(yàn)三 | 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴藍(lán)色的硫酸銅溶液 | 試管中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀 | ⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想1成立。
(拓展思考)金屬鈉通常保存在煤油中,其目的是隔絕______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知燒杯中裝有100g鹽酸和氯化銅的混合溶液,其中含氯化銅8.1g。向燒杯中逐漸加入氧化銅,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下表。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得的溶液為不飽和溶液。
加入氧化銅的質(zhì)量(克) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
燒杯中溶液的質(zhì)量(克) | 100 | 102 | 104 | 106 | 108 | 108 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為__________g。
(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室用_____(填藥品名稱)反應(yīng)制取二氧化碳,當(dāng)制取較多二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置和收集裝置的儀器的組合是_____(選填序號(hào)),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。
(2)若用圖2裝置檢驗(yàn)二氧化碳,試管中的試劑名稱是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?
(提出猜想)
猜想①:只生成CO2; 猜想②:_____; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
(查閱資料)
浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量的CO也會(huì)立即變成藍(lán)色。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
小組同學(xué)經(jīng)過思考之后,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
步驟一:打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈對(duì)玻璃管加熱。
步驟三:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____;
(2)對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,上述猜想_____(填序號(hào))是正確的。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(4)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析,實(shí)驗(yàn)裝置中存在不完善之處是_____。
(拓展應(yīng)用)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:
Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
(5)為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈,上述最佳的方案是_____(填序號(hào))理由是_____(寫一種合理的理由即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用天然氣冶煉鐵的的主要流程如下。
(1)CH4+CO22CO+2H2是轉(zhuǎn)化爐中發(fā)生的反應(yīng)之一,該反應(yīng)中各物質(zhì)的元素化合價(jià)發(fā)生改變的有______。
(2)在煉鐵豎爐中發(fā)生的反應(yīng)有:Fe2O3+3H22Fe+3H2O、______。
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