【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：

(1)儀器①的名稱是_________。

(2)實驗室用A裝置制取O2的化學方程式是__________________。

(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_______(填字母)。

(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是__________________。

【答案】 長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ BCD 密度比空氣小

【解析】(1)儀器①的名稱是長頸漏斗(2)實驗室中，高錳酸鉀法用A裝置制取O2，化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)實驗室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸常溫下反應，用發(fā)生裝置B，干燥二氧化碳用C裝置，用向上排空氣法收集CO2，所選裝置正確的連接順序是BCD；(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是氣體的密度比空氣小，且不與空氣中的成分反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有100g廢液，其中含有硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋅�，F(xiàn)對廢液進行處理，得到銅和硫酸鋅溶液，實驗流程如下圖所示。

（1）步驟I、II、III中均包含的操作名稱是____。

（2）濾液B中的溶質(zhì)是____________________。（填化學式）

（3）當觀察到_________時，說明濾渣A中鐵已經(jīng)完全反應。

（4）步驟III中加入的X是________。 （填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質(zhì)，相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。其中，X是應用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿。請回答下列問題：

（1）X的化學式是 ；Ｄ的化學式是 。

（2）反應①屬于 （填“放熱”或“吸熱”）反應；若Ｚ為二氧化碳，則反應②的現(xiàn)象為 。

（3）寫出下列反應的化學方程式：Ｘ與Ｃ ；

Ａ與Ｂ ；Ｃ與Ｄ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硒元素在元素周期表中的信息與硒原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是

A. m＝34，n＝6

B. 屬于金屬元素

C. 相對原子質(zhì)量是78.96 g

D. 在化學反應中，硒原子易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)；請計算：

(1)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量_______________

(2)求其中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)_____________ (只要求寫出分數(shù)即可)

(3)醋酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素質(zhì)量比______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題：

(1)寫出儀器②的名稱_____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應的化學方程式為 _________。

(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_______(填序號)可用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置改為C，其優(yōu)點是______________。

(4)實驗室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣。通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室欲制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是___(填序號)，若用裝置G收集一瓶氨氣，則氨氣應從___(填“a”或“b”)端通入，多余的氨氣應進行處理，防止污染環(huán)境。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。

（1）你印象最深的一個有關氧氣化學性質(zhì)的實驗：單質(zhì)______在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是__________。

（2）寫出一個氧氣與化合物反應的化學方程式____________________ ，反應中的還原劑是 ___。

（3）緩慢氧化是氧化反應，但沒有劇烈的發(fā)光放熱現(xiàn)象，原因是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取硝酸銨(NH4NO3)的流程圖如下，請回答下列問題。

（1）設備A中，發(fā)生的反應屬于基本反應類型中的________。

（2）設備B、C中，空氣中的______一定參加了反應。

（3）設備C中，生產(chǎn)硝酸過程排出的廢氣中會含有一些氮的氧化物，可用如下兩種

方法處理：

方法一、NaOH溶液吸收法：NO + NO2 + 2NaOH ＝ 2NaNO2 + H2O

方法二、NH3還原法：8NH3 + 6NO27N2 + 12H2O（NO也有類似的反應）

以上兩種方法中，你認為哪種方法好并說明理由________。

（4）設備D中，用NH3和HNO3制備NH4NO3。NH4NO3中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為________。

【答案】 化合反應 氧氣 方法一，簡單易行，方法二，環(huán)保

【解析】本題用工業(yè)上制取硝酸銨(NH4NO3)的流程圖考查了閱讀獲得信息的能力，在（2）題中根據(jù)質(zhì)量守恒進行分析。

（1）設備A中，發(fā)生了N2和H2生成了NH3的反應，屬于基本反應類型中的化合反應；

（2）設備B中 NH3→NO、設備C中NO→HNO3，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在設備B、C中，空氣中的氧氣一定參加了反應；

（3）方法一在常溫就能發(fā)生化學反應，方法一，簡單易行，方法二中NH3 和 NO反應生了氮氣和水，無污染，方法二，環(huán)保；

（4）NH4NO3中氮元素質(zhì)量分數(shù)=

點睛：在流程題中關注“箭頭”及方框內(nèi)的信息：箭頭進入的是投料(即反應物)，出去的是生成物(包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物)。

【題型】流程題
【結束】
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【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）實驗中反應的化學方程式為________。

（2）氧氣可用排水法收集的原因是________。

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