【題目】今年3月四川木里再次發(fā)生森林火災(zāi),造成重大人員傷亡。防火勝于救火。森林火災(zāi)中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )
A.樹干燃燒B.樹枝折斷C.樹木倒塌D.樹葉飄落
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯堿工業(yè)是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的基本化學(xué)工業(yè),電解食鹽水不可能生成的是
A.H2B.Cl2C.NaOHD.NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中,不正確的是
A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.干冰可用于人工降雨
C.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D.生石灰可用作食品干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列物質(zhì)中屬于氧化物的是
A.氧氣B.氧化汞
C.高錳酸鉀D.氯化鈉溶液
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【題目】下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中不正確的是( )
A.在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B.O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
C.等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化
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【題目】如圖是某校學(xué)生化學(xué)小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項是;用裝置A在實驗室還可制得氧氣,反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大,為什么? .
(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了,試請分析可能的原因(寫出一點).
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從(填“c端”或“d端”)通入.
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【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式,并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型(填“化合”或“分解”)。
(1)鐵絲在氧氣燃燒 , 屬于反應(yīng)。
(2)硫在氧氣中燃燒。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅。
(4)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 , 屬于反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是( )
A.氧元素和鈣元素是人體必需的微量元素
B.煤和石油屬于可再生能源
C.塑料是天然有機(jī)高分子材料
D.以步代車是低碳行為
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