海南澄邁縣盛產(chǎn)富硒西瓜，如圖是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 硒元素屬于金屬元素

B. 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g

C. 硒原子核內(nèi)有78個質(zhì)子

D. 硒元素的原子序數(shù)為34

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( )

A．化學與健康

B．化學與能源

①為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

②人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

①煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

②電池充電時，化學能轉(zhuǎn)化為電能

C．化學與安全

D．化學與環(huán)境

①皮膚沾上濃硫酸，用大量水沖洗后涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

②甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

①脫硫煤的使用，有利于減少酸雨的發(fā)生

②綠色化學就是指人類綠化環(huán)境、植樹造林

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是( )

選項

A

B

C

D

實驗目的

除去炭粉中少量的氧化銅

證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

鑒別硫酸鉀和硝酸銨

證明稀醋酸溶液呈酸性

方案一

加稀硫酸

加稀鹽酸

看外觀

加無色酚酞試液

方案二

高溫灼燒

加澄清石灰水

加熟石灰研磨聞氣味

加氫氧化鈉溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：甘肅省張掖市、三中、四中2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在一次實驗中進行如圖所示的實驗：

此時觀察到U形管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象是不同的；實驗后，小組同學充分振蕩U形管。發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留。將固體分離后，同學們對濾液成分產(chǎn)生濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究活動

（1）（提出問題）濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設）猜想一：溶質(zhì)為NaCl

猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2和HCl

你認為以上猜想_____不合理；理由是_____（請用化學方程式表示）；請寫出你的猜想_____。

（2）（實驗探究）小紅為了驗證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論：猜想一成立。小剛認為小紅的結(jié)論是否嚴密_____（填“嚴密”或“不嚴”）。

為了驗證你的猜想，請?zhí)顚懴卤恚?/p>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾液適量于試管中，向其中滴加適量_____溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

你的猜想成立

（3）（歸納與總結(jié)）通過上述實驗，我們能夠總結(jié)出：在確定化學反應后所得溶液溶質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學 來源：甘肅省張掖市、三中、四中2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�

A、化學與安全知識

B、化學與生活

①點燃CO等可燃性氣體﹣﹣先檢驗純度

②重金屬中毒﹣﹣喝鮮牛奶、豆?jié){解毒

③使用燃煤爐子取暖﹣﹣注意室內(nèi)通風

①除去餐具油污﹣﹣用清潔劑乳化

②人體缺乏維生素A﹣﹣引導起夜盲癥

③鑒別羊毛和合成纖維﹣﹣點燃后聞氣味

C、化學實驗數(shù)據(jù)記錄

D、化學中常見的“三”

①10ml量筒量取7.2mL水

②用pH計測得蘋果汁的pH為3.2

③用托盤天平稱取5.6g鐵粉

①鐵、氧氣、溫度﹣﹣鐵生銹的三個條件

②塑料、合成纖維、合金﹣﹣三種合成材料

③分子、原子、離子﹣﹣構成物質(zhì)的三種粒子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：綜合題

為測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組將一定質(zhì)量的石灰石樣品粉碎后分成兩等份，進行如下實驗：

（1）一份放于燒杯中，向燒杯中逐漸加入某一濃度的鹽酸，反應過程測得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關系如圖1所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶與水）。請回答下列問題：

①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____；

②通過計算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____

（2）另一份進行如圖2所示的實驗：把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量B瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時間/分

0

1

2

3

4

5

6

B增加的質(zhì)量

0

2

3

4

4.6

X

4.6

①上表中，第5分鐘時，x＝_____；

②該實驗測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（填大于、小于或等于）另一實驗，其原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：多選題

用一種試劑一次就能將澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是（　　）

A. 無色酚酞試液 B. 紫色石蕊 試液

C. 碳酸鈉溶液 D. 氯化鋇溶液

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象能用物理變化解釋的是（　�。�

A. 水壺燒水出現(xiàn)水垢

B. 房屋倒塌，糧食被埋而生霉

C. 石灰漿粉刷墻壁后，墻面變硬

D. 冬季室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)水霧

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市網(wǎng)湖學校2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．

（大膽猜想）猜想一：水　　猜想二：稀硫酸　　猜想三：過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是：_____．

（設計方案）同學們結(jié)合所學知識設計出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（實驗與事實）按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．

（結(jié)論與解釋）（1）以上事實證明猜想_____是正確的；

（2）產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為_____．

（反思與評價）（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為_____（填“有”或“沒有”）必要．

（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意_____．

（拓展與遷移）根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽．標簽上化學式中氧元素的化合價為_____價．

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