【題目】①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體；②它的密度比空氣大；③加熱并在有催化劑的條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣；⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；⑥實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒殺菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸。

（1）以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是_______；屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是__，屬于二氧化硫化學(xué)用途的是____，屬于二氧化硫?qū)嶒炇抑品ǖ氖?/span>_____（填序號）。

（2）寫出二氧化硫與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

【答案】①②⑧ ③⑨ ⑤⑦ ⑥

【解析】

（1）①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體；②它的密度比空氣大；⑧二氧化硫易液化；這些性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化硫的物理性質(zhì)。

③加熱并在有催化劑的條件下可能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫；⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸；這些性質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；⑦二氧化硫可以用于消毒殺菌；屬于二氧化硫化學(xué)用途。

⑥實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫；屬于二氧化硫的制法。

（2）二氧化硫加熱并在有催化劑的條件下與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。

①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有______（填字母）。

A米飯和饅頭 B大豆油和花生

C瘦肉和雞蛋 D蔬菜和水果

②“食品安全”是一個永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是_________(填字母)。

A 加工制作食品時可以嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素

D 用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（2）科技發(fā)展促進(jìn)了新材料的生長和使用，也極大地促進(jìn)了人類社會的發(fā)展與進(jìn)步。

①目前，“遼寧號”航母已形成戰(zhàn)斗力，第一艘國產(chǎn)航母即將下水海試。特種鋼鐵是制造航母甲板的主要材料，它易與空氣中的_________等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法___________________。

②英國向“一次性塑料文化”開戰(zhàn)。2018年4月19日宣布，將全面禁用一次性塑料袋、棉簽、吸管和攪拌棒等塑料制品，以保護(hù)環(huán)境。塑料屬于__________材料（填“復(fù)合”或“有機(jī)合成”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．請對下列錯誤觀點用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證．

錯誤觀點

否定例證

①

有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

舉例：CuO+COCu+CO2

②

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

__

③

含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

__

④

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

__

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO)是一種可以利用的廢棄資源。從黃銅灰渣生產(chǎn)Cu(NO3)2·3H2O晶體的流程如下

（查閱資料）硝酸受熱易分解，且硝酸具有揮發(fā)性；

(1)“浸取”前將灰渣磨成顆粒，目的是___。浸取時任意2個化學(xué)方程式：___；__。

(2)“過濾”時所需的玻璃儀器有燒杯、___、玻璃棒，玻璃棒的作用是___。

(3)反應(yīng)Ⅰ中所加Zn粉不能過量的原因是___；若Zn的使用量不足，則濾液Ⅱ中含有的2種溶質(zhì)是____。

(4)“反應(yīng)Ⅱ”時，反應(yīng)溫度不宜超過70℃，其主要原因是____，若保持反應(yīng)溫度為70℃，欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為____。

(5)已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度曲線如右上圖，則從Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O的方法是：蒸發(fā)濃縮，____，過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

① t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 ；

② t1℃時，向80g的水中加入20g c物質(zhì)，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是 g；

③ 取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃，a、b、c三種溶液中析出溶質(zhì)的質(zhì)量為 （填a、b、c及＞、=、＜ ）；

④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是 （填a、b、c及 ＞、=、＜ ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。

（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是（填一種即可）：______。

（3）這個實驗還可以推測出氮氣的性質(zhì)為____________。

（4）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______。

（5）已知：鎂＋氧氣氧化鎂，氮氣＋鎂氮化鎂(固體)，根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣的成分？為什么___________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

A:__________ C:__________ F:____________ G:____________.

（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：

②________________；

③_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線�，F(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是：

A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B.將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：乙＞丙＞甲

C.將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質(zhì)量比乙多

D.若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實驗的保障。

(1)化學(xué)實驗安全第一，下列實驗要特別注意安全的是____(填序號)。

A．取用大理石 B．稱量粗鹽 C．稀釋濃硫酸 D．研碎膽礬

(2)根據(jù)下圖，讀出液體的體積為____mL；精鹽質(zhì)量是____g。

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