某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做某次實驗時,發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口微開不知多久的氫氧化鈉溶液.聯(lián)想到藥品保存注意事項,小組同學(xué)利用提供的.小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質(zhì)展開探究.
(1)小紅取少量溶液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅,她認(rèn)為原溶液沒有變質(zhì),你認(rèn)為小紅的結(jié)論合理嗎?理由是
 
;
(2)小明取少量溶液加入試管,并從提供的試劑中選取一種試劑
 
滴入試管中,觀察到
 
的現(xiàn)象,小明認(rèn)為這瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)了.
(3)小方提出氫氧化鈉溶液是完全變質(zhì)了嗎?針對這個問題大家一起進(jìn)行了探究實驗,取少量試液于試管中,加入足量的
 
.過濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩,溶液變紅,得出結(jié)論,試液中還有NaOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)通過上述探究,小組同學(xué)明白,氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì),故應(yīng)
 
保存.
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉的水溶液都呈堿性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氣體解答;
(3)先加入氯化鈣等溶液可以證明碳酸鈉的存在又可以除去碳酸鈉產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中加入酚酞看是否變色,從而證明是否含有氫氧化鈉.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)應(yīng)密封保存解答.
解答:解:
(1)碳酸鈉的水溶液都呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅;
(2)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,這瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)了;
(3)先加入氯化鈣等溶液可以證明碳酸鈉的存在又可以除去碳酸鈉產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中加入酚酞看是否變色,從而證明是否含有氫氧化鈉.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)應(yīng)密封保存.
答案:
(1)碳酸鈉的水溶液呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅;
(2)鹽酸   有氣泡冒出
(3)氯化鈣溶液    CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(4)密封
點評:此題是一道關(guān)于氫氧化鈉變質(zhì)程度的實驗探究題,解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時,先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列設(shè)計的實驗方案中不能達(dá)到目的是(  )
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
C、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
D、在家里用嘗味道的方法區(qū)分調(diào)味品食鹽和蔗糖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下表中各物質(zhì)(A、C為溶液)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法正確的是( 。
編號 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試  劑 除雜操作方法
A NaCl CaCl2 過量Na2CO3溶液 過濾
B KNO3 NaCl H2O 冷卻熱飽和溶液,過濾
C FeSO4 CuSO4 過量鋅粉 過濾
D CO2 CO / 點燃
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)右圖提供的信息,下列說法正確的是( 。
A、鈉原子最外層有11個電子
B、鈉的相對原子質(zhì)量是22.9/g
C、鈉屬于非金屬元素
D、鈉的原子序數(shù)為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、氫氣用作高能燃料
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、小蘇打用于治療胃酸過多
D、氮氣用作焊接金屬時的保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩瓶沒有標(biāo)簽的白色粉末,已知它們分別是生石灰(氧化鈣)和碳酸鈣中的一種.請你設(shè)計實驗鑒別,并寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
實驗步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨對工業(yè)及國防具有重要意義,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置用于制取少量氨氣.
完成以下實驗操作中的相關(guān)問題:
(1)檢查裝置氣密性
(2)關(guān)閉a、c,打開b,從長頸漏斗加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在F的出口處收集氫氣并驗純.
(3)關(guān)閉c,在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點燃足量的白磷.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.其目的是
 

(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,打開a,觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)點燃酒精燈加熱玻璃管E,并打開C.氫氣和氮氣在鐵觸媒的催化作用下生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 實驗過程中D裝置的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014 年濟(jì)南市創(chuàng)建“國家級衛(wèi)生城市”,每一個濟(jì)南人都要為創(chuàng)衛(wèi)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).“國家級衛(wèi)生城市”的標(biāo)準(zhǔn)要求我們做到天更藍(lán)、水更清、人更美、城市更整潔、社會更和諧.根據(jù)以下說明回答問題.
(1)水是生命之源,生產(chǎn)之要,生活之基.泉城市民更要珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水.某直飲水凈水器的工作流程如圖示:

其中步驟①是利用了活性炭的什么性質(zhì)?
 

步驟②中的超濾膜壁上約有數(shù)億個0.01 微米的微孔,其孔徑只允許水分子、水中的有益礦物質(zhì)和微量元素通過,而細(xì)菌、膠體、鐵銹、懸浮物、泥沙、大分子有機(jī)物等都能被超濾膜過濾掉,從而實現(xiàn)凈化.制作超濾膜的材料可用聚丙烯腈,其單體的化學(xué)式:C3H3N.聚丙烯腈中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比
 

(2)漂白粉常用于天然水的消毒殺菌,其有效成分為 Ca(ClO)2,工業(yè)上制漂白粉是將氯氣通入石灰乳發(fā)生如下反應(yīng)制得:2Ca(OH)2+2Cl2═X+Ca(ClO)2+2H2O,產(chǎn)物中X的化學(xué)式為
 

(3)自古以來,火就是紙的“天敵”,但中科院上海硅酸鹽研究所最近已成功合成出一種高柔韌性、可耐1000℃以上高溫的新型紙張--羥基磷灰石“耐火紙”,其分子式為Ca10(PO46(OH)2.羥基磷灰石是
 
.(“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)后所得溶液體積為40mL.(假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)前后溶液體積不變).向該溶液中勻速逐滴加入Na2CO3溶液并不斷攪拌,測得溶液的pH隨時間變化如圖所示,該過程共放出氣體660mL(密度為2.0g/L)析出沉淀5.0g.
(1)根據(jù)圖象可以看出.Na2CO3首先與溶液中的
 
反應(yīng).
(2)本實驗制取CO2所用大理石中含CaCO3
 
g.
(3)已知制取CO2所用稀鹽酸的密度為1.06g/cm3求這種鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果保留1位小數(shù),無計算過程不給分)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案